Были это дети просто, лишь мечтавшие о хлебе… (Л.Зазерский)

Детям блокадного Ленинграда посвящается…

Казалось бы, многокнигнаписаноовойне, много фильмов снято, нокаждый раз, соприкасаясь с этой темой, задумываешься о том, какиенечеловеческие испытания выпали на долю нашего народа... Всё дальше и дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны. Всё меньше остаётся живых участников и свидетелей тех страшных событий, и забывать об этой странице нашей истории мы не имеем права.

Я живу в Санкт-Петербурге и  посещаю музеи, где нам рассказывают о блокадном Ленинграде, бываю на митингах возле памятников героям ВОв, и в эти моменты думаю  олюдях, переживших блокаду.  Как-то моё внимание привлек роман Т.Н. Тетерской «В плену у блокадного детства». Название натолкнуло меня на более глубокое понимание и осмысление произведения. Оно говорит о том, что всё то, что написано на страницах книги, откроет читателю страшнуюкартину.

Книга состоит из небольших рассказов, в них нет описаний боевых действий, но писательница, пережившая военное детство в блокадном Ленинграде,  показывает, как бесцеремонно вторглась война в жизнь людей, сломала их судьбы.

        Тамара Тетерская - профессор, филолог и преподаватель Санкт-Петербургского Государственного Университета. Её книга, написанная на биографическом материале, рисует правдивую и полную личных переживаний картину военной и послевоенной жизни её семьи.

   Самый первый рассказ этой книги (называется он «Людоеды») потряс меня до глубины души. Главные герои книги – Павлик и Мика, их мать Анна и тетка Марьяна (сестра Анны) остались в осажденном Ленинграде. Во время прогулки  Мику настигли серые люди – людоеды – и, накинув на неё мешок, уносили свою добычу. Чувствуя, что не догнать их, Павлик закричал отчаянно, душераздирающе. И крик этот остановил преступников. Они бросили мешок с девочкой и убежали. Конечно же, это был шок для детей. Вызванная  сыном с работы мать дрожащими руками гладила волосы своих детей…

       Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Это был свой мир, с особыми трудностями и радостями, с собственной шкалой ценностей. Однажды старушка из соседней квартиры подарила им рака, и дети, дождавшись взрослых с работы, торжественно съели это деликатес. А старушка… Она, видимо, решила, что детям этот рак был нужнее, чем ей.

        С наступлением третьей военной осени Павлик начал ходить в школу. В условиях осажденного Ленинграда необходимо было связать обучение в школах с обороной города, научить учащихся преодолевать трудности и лишения, которые возникали на каждом шагу и росли с каждым днем (это я знаю из рассказов экскурсоводов). Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке или артобстреле. Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались. Павлик с радостью бежал в школу. Там были товарищи, такие же, как и он, вечно голодные, там были добрые, ласковые учителя, учебники с картинками, шалости и игры. Но самой большой радостью был «завтрак», который ученики получали каждый день на большой перемене. Завтрак состоял из бутерброда с маслом и горячего сладкого чая или теплого киселя. Однажды детям выдали ещё и по яйцу, но Павлик этот сюрприз оставил для сестры, которая часами ждала его в холодной квартире.

      Перед моими глазами темная комната. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Дети жмутся к раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется из-под щелей дверей, пробегает по всему телу. Съедены все запасы, сожжена вся мебель… Детям блокадного города - пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного города.

Былиэтодетипросто,

Лишьмечтавшиеохлебе,

Детималенького роста,

А душой почти на небе.

Каждый час грозил им смертью,

 Каждый деньбылв сотню лет,

 И заэто лихолетье

Им положен Целый Свет.

  О войне нам не забыть книги… Книги, написанные не только о взрослых, но и о детях. О войне нужно помнить, чтобы в ярко-синем небе плыли белоснежные облака и светило ласковое солнце. О войне нужно помнить, чтобы над миром плыл колокольный звон, а не бил тревожный набат, и с иконы смотрело умиротворённое лицо Девы Марии с младенцем на руках - символ красоты, любви и мира.