Андреев Артем

Дорогой прадедушка Коля!

     О тебе я узнал из рассказов бабушки и моей мамы. Я совсем немного знаю о

твоей внешности, ты был русым, голубоглазым, коренастым, невысоким,

отличительной твоей чертой, со слов бабушки, была отзывчивость. Несмотря

на это, ты был суров, и тебя побаивались твои пятеро детей. Ты родился за

долго до моего рождения 4 октября 1921 года. Прошёл две войны: финская война

(1939-1940 год) и Великая Отечественная (1941-1945 год). Я очень горжусь

тобой! Жаль, что я тебя не видел. Ты умер в 1995 году, когда моей маме было

17 лет.

     Мне сейчас 11 лет. Я учусь в 5 классе. Я ещё ребёнок. Но многие дети в те

годы становились взрослыми и были наравне со своими родителями.

     Война это очень страшная вещь, это слово вызывает страх у всех. Но ты

молодец! Ты был в Блокадном Ленинграде, после прорыва кольца пошёл вместе с

солдатами на Берлин. В бою получил ранение и хранил пулю, извлеченную из

легкого. За свои заслуги получил много орденов и медалей, но показывать их не

любил, ведь они были получены с кровью в боях.

   Очень часто по телевизору показывают фильмы про Великую

Отечественную войну. Я не могу смотреть их без слёз на глазах. Меня

переполняют чувства гордости, счастья, благодарности за то, что мы,

современное поколение, можем жить благодаря вам. Война затронула каждую

семью, забирая родных на фронт. Кто-то не возвращался домой, но они

погибали достойной смертью. На войне все были равны между собой. В ней

участвовали маленькие дети, старики, женщины. Все вы стояли за нашу родину,

чтобы подарить нам жизнь. Я очень трепетно отношусь к теме войны, ведь

настоящее поколение не такое стойкое, храброе и отважное. А вы же в холод и

голод боролись и не отступали. Если бы не вы, нашего прекрасного города сейчас

бы не было и нас тоже. Миллионы погибали, но вас это не сломило, вы

настоящие герои. Фашисты убивали многих русских без разбора и детей в том

числе, но вы им отомстили и прогнали с нашей территории.  

     С каждым годом ветеранов становится всё меньше, это очень печально. Но

они навсегда останутся в наших сердцах.

     Дедушка, я бы очень хотел тебя увидеть. Посмотреть в твои много

повидавшие глаза. Сказать тебе большое спасибо за твою храбрость. Если бы не

Вы, герои, нас бы не было. Я могу с большой гордостью заявить, о тебе, о моём

защитнике города.

     В своём письме я хочу поблагодарить тебя от имени всех детей за то великое

дело, за подвиг, который ты совершил во имя мира и свободы на земле.

     Я знаю о Великой Отечественной войне из книг и из фильмов, но я уверен, что

ни одно произведение, ни один фильм не в состоянии передать всего того, что

пережил и превозмог ты в те далёкие дни войны ради нашего будущего. Спасибо

тебе.

     Спасибо тебе за то, что, превозмогая усталость, голод и даже саму смерть,

ты поднимался в бой за родную землю.

     Спасибо тебе за то, что, теряя родных, друзей, любимых, ты продолжал

идти к Великой победе.                                              

                                             До свидания, мой дорогой. Спи спокойно.

Твой правнук Артем.

______________________________________________________________

Хватаева Ксения

Эссе «Трудно быть подростком в современном мире»

     «Нелегко быть ребенком! Сложно, очень сложно. Что это вообще значит

— быть ребенком?» - такими словами начиналась статья шведской

писательницы Астрид Линдгрен, написанная от лица мальчика. В ней

обращалось внимание на то, что взрослые предъявляют детям слишком

много требований, но совершенно не учитывают их эмоций и желаний.

Общество требовало от ребенка лишь подчинения, наказывая за малейшую

провинность. Астрид занялась объяснением того, что в первую очередь он

человек, которому нужны не надзиратели, а любящие родители и верные

советчики. Через несколько лет после выхода статьи знаменитой

писательницы в обществе были полностью запрещены любые физические

наказания и психологическое насилие над детьми. Именно этого в то время и

добивалась Астрид Линдгрен.

В современном мире эта фраза известной писательницы не потеряла своей

актуальности, но теперь имеет совершенно иной смысл. Сложность быть

ребёнком в наше время заключается в том, чтобы постоянно делать выбор. В

детстве наших родителей не было такого большого разнообразия сладостей и

игрушек, не было интернета с огромнейшим объемом информации. Поэтому

их детство сильно отличалось от нашего. Чем старше мы становимся, тем

больше усложняется наш выбор. В раннем детстве мы выбираем между

клубничным и шоколадным мороженым, решаем, какие мультики будем

смотреть и какой рисунок нарисуем. Подростков же беспокоят другие

вопросы. Например, какой профессии пойти учиться и как дальше строить

свою жизнь. Ведь именно в этом возрасте нужно сделать правильный шаг,

чтобы потом не жалеть об упущенном.

Наше государство стремится развивать детей и подростков во всех сферах

деятельности. Ребята могут выбирать кружки по нравящимся им предметам и

направлениям, которые помогут раскрыть внутренний потенциал,

предоставят свободу выбора и дадут больше возможности нам проявить себя

там, где мы захотим. Вы только вдумайтесь, сколько существует разных

секций и занятий. Что бы ты ни начал делать – везде нужно выбирать.

Сейчас у нас есть всё, в том числе и огромное количество информации, и

на нас, детях, лежит огромная ответственность, которая заключается в том,

чтобы из этого множества вариантов сделать правильный выбор.

_________________________________________________________________________

Морозова Екатерина

Рассказ «Страшное время»

По воспоминаниям Белолаповой

Пелагеи Павловны 03.07. 1929 г.р.,

уроженки Украины.

       Как всегда, утром ко мне постучала в окошко подружка Олеська:

- Полька, айда купаться!

     Я, чтобы не задержала мать, вылезла в окно. Мы вихрем помчались к реке. Босые пятки сбивали ещё не обсохшую росу, приятно пахло ковылём. Ощущение счастья, заставляло сердце биться сильнее. Но что-то в этот день пошло не так.

   Ближе к обеду мы увидели, что односельчане бегут к зерновым складам. Велено было забрать всё зерно и спрятать.

Война… Война… Война… Какое страшное слово и какое страшное время!..

Все от мала до велика принялись копать возле домов ямы и всю ночь возили зерно в них на быках, закладывая сверху ветками. Не могли люди выращенное своим трудом оставить врагу.

Уже через несколько дней в селе были немцы. Сначала это были мотоциклисты, разведчики, потом румыны.

Мы сидели у крыльца дома, «под хатами», как говорили на Украине, с ужасом смотрели, как варварски расправляются фашисты со скотиной, но никто не плакал. От леденящего страха боялись даже плакать. Ежедневно над нашим селом летали самолеты. Когда они летели, по гулу можно было различить русские и немецкие. Гул у наших был легкий, а у немецких тяжелый. Если были дома, то во время налетов все ложились на пол и закрывали окна подушками. А когда налеты заставали на улице, то бежали в окопы, которые были вырыты недалеко от хат. Иногда даже немцы бежали за нами в окопы, чтобы спрятаться. Так и сидели там вмести с ними. Самолеты летали каждый день. Наши самолеты скидывали листовки, где говорилось о том, что во время налетов нужно прятаться, не поддаваться панике и агитации фашистов. А немецкие самолеты кидали листовки следующего содержания:

«Девочки, дамочки!

Не ройте ямочки.

Придут наши таночки,

Зароют ваши ямочки!»

Листовками   земля была усыпана как снегом.

Рядом с поселком Ново Веселый проходила большая дорога на город Каховка. Поэтому немецкие войска находились в Ново Веселом постоянно, сменяя друг друга.

Когда ночью немцы входили в поселок и стучали в окна, то мать всегда кричала дочкам: «Ревите!» И они, дети, ревели по-настоящему, потому что никто не знал, что может сделать немец, разбивший окно и ворвавшийся в дом.

Даже сейчас бы узнала одного маджара (национальность румын), который зашел однажды в наш дом. У матери стояли спрятанные под газетой, засыпанной золой крынки с молоком и сметаной. Мать сказала, что у них ничего нет, а он показал жестами, что не понимает ее. Подошел, стряхнул золу и стал есть. Мать сказала: «Чтоб тебя разорвало!» Румын наелся, встал и сказал: «Вот видишь, мамка, поел и ничего не разорвало!»

Самое страшное было, когда на моих глазах убили учительницу.

Она носила роговой гребень в волосах. Немцы решили, что у нее там спрятан передатчик. За это ее привязали к телеге и двенадцать километров тащили по дороге.

Была в нашей семье корова, которая отдавала молоко только матери. Когда пришли немцы и спросили молока, мать разрешила им подоить корову. Надоив совсем мало, немцы пришли в ярость, что корова больше не доится. За это на глазах всей семьи немцы долго били животное прикладами, однако кормилица семьи выжила.

Навсегда перед глазами стоят колонны пленных русских, которых гнали немцы с овчарками в Германию. Наши солдаты были грязные, истощенные… Мы, дети, бежали домой за салом, махоркой, мясом, хлебом и кидали все это пленным, когда немцы разрешали. Но некоторые немцы спускали на нас овчарок. Было очень страшно.

Еще никогда не забуду и злого коменданта немца. На наших глазах он жестоко избил плеткой отца, ухаживающего на дворе за быками. После этого отец долго лежал с больной спиной.

Зато никогда не забуду радостного дня освобождения. Сижу, вяжу чулок, вдруг слышно кричат: «Ура! Наши!». Вышла на улицу, а там немецкие конницы удирают. Наша корова напугалась и рванула вместе с конницей, но потом мы ее поймали. Сначала немцы отступали спешно, выкидывали по дороге все имущество, продукты. Поле возле поселка было сплошь усыпано мешками с сахаром, конфетами, вещами. Но подбирать многое было нельзя, потому что немцы оставляли на дороге заминированные игрушки, гармошки и другие вещи.

В поселок после войны из ушедших на фронт вернулся только один мужчина.

Вот так и закончилось моё счастливое детство, детство простой украинской девчонки Поли Мурко. Пережив это страшное время, мы стали добрее к людям.

А ты, Катенька, обращалась она ко мне, помни, о чём я тебе рассказывала и другим передай, так , дорогая моя, жила тогда вся наша Родина.

______________________________________________

Сапов Матвей

Эссе

Я здесь родился и живу…

Воскресенье… Выспался вдоволь... Подхожу к окну... Светит яркое солнышко! Вдали, как всегда, блестит белизной моё родное Кубенское озеро. Хотя уже весна празднует свою победу, по утрам всё ещё примораживает и снег на озере кажется лазоревым. Всё озеро усеяно какими-то чёрными точками. Что это, птицы? Нет, это рыбаки, догадываюсь я. Нет ничего краше нашего озера! Оно хорошо и зимой, и летом!.. Вот и сейчас перед глазами встают такие картины: ветер гонит торопливые беспокойные волны, их белые, кудрявые гребешки пенятся, заигрывая друг с другом; чайки в ожидании дождя носятся с криком над водою, а вот уже и полная тишина, и ничто не шелохнется, а над водой какая - то белёсая пелена. Такое впечатление, что озеро уснуло, утомившись от летней жары. Как мы любим всей семьёй отдыхать на его песчаном берегу, это наш самый главный курорт, туда мы спешим в погожую погоду. Именно такие же чувства, наверное, испытывал наш земляк, поэт, Сергей Викулов:

Я к озеру, к озеру еду

с глубокой и чистой водой!

Оно голубое глядится

спокойно весь день в небеса.

И, словно густые ресницы,

над ним нависают леса…

                                                                                                                     («К озеру)

     Я ещё не разу не встречал такого, чтобы леса сравнивали с ресницами! Но, если посмотреть на мамины ресницы, наверное, можно, так сказать.   А ведь правда, леса то у нас знатные: тянутся они вдоль озера от Вологды до самого Кириллова, радуют на кубян и ягодами, и грибами. Именно над ними многочисленными стаями пролетают журавлей к месту своих становищ.

       «Курлы! Курлы» - разносится с утра,

(«Журавли» С. Викулов)

   Всё это моё близкое и дорогое. Моя родина… Моё родное Кубеноозерье! Мой деревянный дом.

Да, я стартовал от крылечка!

И эти, мой, недруг, горжусь!

Крылечко,

Да русская печка,

Да сани, да в бляшках уздечка-

Сама изначальная Русь…

                                                                                       («От крылечка» С. Викулов)

       Хотя я живу в большом и красивом селе, но деревянными домами с резными ставнями нас не удивить, есть и люди, которые в своём личном хозяйстве даже лошадей держат. Вот так! «Что мне ещё в твоём облике любо, Родина?»- спрашивает Сергей Викулов. А отвечаю: «Всё!.. Просто потому, что здесь мои родители, мои земляки и моя школа имени дважды Героя Советского Союза А.Ф. Клубова, а ещё я здесь родился и живу».

________________________________________________________

Чатанова Елена

Голос из прошлого…

Оставшимся навсегда посвящается

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ЛЮДИ ЗЕМЛИ!!

Я хочу рассказать Вам о страшных событиях, произошедших во время Великой

Отечественной войны 1941-1945 годов. О преступлениях против детства.

«У войны не детское лицо», - скажете Вы и будете абсолютно правы. Война и дети

- несопоставимые понятия. Первое несет смерть, второе – жизнь. В годы войны погибли

тысячи тысяч детей. Наверное, фашисты уничтожали их для того, чтобы у Мира не было

будущего.

Существует общепринятое понятие: чужих детей не бывает. И поэтому я говорю о

Детях Мира. Это их голос в моём письме.

Голос из прошлого…

Здравствуйте, меня зовут Израэль, мне пятнадцать лет. Я живу в Польше, в

Варшаве. Я хочу поделиться с вами историей своей жизни: как я попал в приют, жил там

и, конечно, рассказать о моих замечательных педагогах, которые подарили мне и другим

детям - сиротам детство, о Януше Корчаке и Стефании Вильчинской, об их подвиге

самопожертвования во имя детей.

После гибели моих родителей я пару лет скитался по улице беспризорником, пока

меня не нашли польские офицеры и не отправили в приют для еврейских детей-сирот.

Когда я прибыл на Крахмальную девяносто два, я увидел большое здание в три этажа. В его

дворе был какой-то человек в грязном рабочем костюме оливкового цвета. Он собирал всякие

бумажки и мусор и складывал их в тележку. Я подумал, что этот мужчина - работник приюта, и

попросил его отвести меня в подвал, на что он любезно согласился. Когда мы пришли, он принялся

чистить свою обувь, как и остальные дети, которые там находились. Я спросил у одного из

воспитанников, где мне найти Януша Корчака, руководителя приюта, и тот указал на этого же

мужчину в оливковом костюме:

-Вот, пан Доктор!

Я был удивлен: разве директор такого учреждения может быть так одет. К тому же

он доктор, а я очень сильно боюсь врачей! Хотя, как я могу бояться человека, который

вместе с детьми полирует свою обувь? Так произошло моё первое знакомство с «Домом

Сирот» Януша Корчака, пана Доктора, как его называли все.

С первого момента пребывания в детском доме для детей-евреев я почувствовал

себя здесь хорошо. Пан Доктор дарил всем детям ощущение любви и заботы, домашней

теплоты и уюта – всего того, чего нам так не хватало. Я помню один случай: в хедер, куда

я ходил, дети часто приглашали своих родителей поговорить с преподавателями. Я не мог

этого сделать, так как мой отец и моя мать погибли во время Первой мировой войны. Я

чувствовал себя брошенным. Говорить об умерших среди детей было не принято, но

доктор сам спросил у меня о родителях. Услышав горестную историю мамы и папы, он

положил свою руку на мое плечо и сказал: «Израэль, я прекрасно понимаю тебя и твои

чувства. Отныне ты можешь называть меня отцом, а Стефа будет общаться с твоими

учителями» После этого я стал чувствовать себя намного лучше. Пан Доктор всегда

говорил нам, что помнить об умерших родственниках очень важно. Ежедневно мы читали

кадиш. Насколько я знаю, Корчак не был религиозным человеком, но всё равно каждый

день он надевал кипу и молился вместе с нами.

В «Дом Сирот» часто приходили родственники воспитанников. Но меня и многих

других детей некому было навещать, тогда Пан Доктор проводил время с нами. Он водил

нас в разные интересные места: и в цирк, и в кинотеатр, а иногда просто на прогулку.

Пан покупал нам разные вкусности. Некоторые воспитанники, у которых были

родственники, даже завидовали нам.

Наш «Дом Сирот» можно описать как «государство в государстве». У нас был свой

Суд и своя газета. Судья менялся каждую неделю, его выбирали из тех детей, на которых

за всю неделю никто ни разу не пожаловался. Я тоже был судьёй несколько раз! В Суд

можно было подать жалобу кому угодно и на кого угодно, если ты считаешь его действия

неправильными. Даже на пана Доктора несколько раз подавали в Суд! Я помню один

случай: к нам в приют попала новая девочка, её звали Клара. Тогда ещё у нее не было

друзей, и она играла в одиночестве. Пан Доктор взял её с собой в библиотеку и зачем-то

посадил на высокий шкаф. Клара плакала и просила снять ее со шкафа, но он никак не

реагировал на это. Мы услышали плач и побежали в библиотеку. Увидев всю эту картину,

мы посоветовали ей обратиться в Суд.

-Что? Обратиться в Суд? – удивленно спросила она.

-Да! Он не имел права так поступать! Напиши его имя на доске объявлений! Это

значит, что ты подаешь на него в суд! – сказал ей мой лучший друг Яков.

Пан Доктор спустил Клару со шкафа, и она вместе с нами побежала к доске

объявлений. Она выиграла это дело, и Януш Корчак, директор детского дома, получил

наказание в сто баллов. Так образом учитель обучал нас системе справедливого и

законного обращения. Именно этому мы учились у него.

Было у нас еще одно важное занятие: работа над еженедельной газетой «Малый

обзор». Я был её редактором. Я помню один заголовок, который придумал сам: «Держите

удары подальше от игры!» Однажды пан Доктор тоже написал свои истории в нашу

газету, все ребята их читали с радостью. Да, много чего было в нашем доме хорошего.

Единственное, что мне не нравилось, это то, что каждый человек имел свои трудовые

обязанности. Чем старше я становился, тем тяжелее становились задания. До того, как я

попал в приют, я был совершенно свободным, поэтому привык ничего не делать.

Однажды я, Клара, Яков и ещё одна девочка мыли пол на кухне. Мы поделили комнату

на четыре части, каждый убирал свою. Мы устроили соревнование: кто быстрее и лучше

уберёт свою половинку. Пан Доктор и пани Стефа сказали нам, что труд – это часть

жизни и что он может быть весёлым. Так постепенно мы приучились и к работе, и к

ответственности за свои действия.

У многих наших наставников, которые должны были следить, чтобы никто не был

одиноким, было хорошее детство. Они не знали, как пользоваться тряпками, как

выкручивать их, об уборке не было и речи. Тогда пан Доктор говорил им: «Всякий раз,

когда придешь рассказать мне о том, как хорошо ты вымыл стол, пол или даже унитаз,

говори это с такой гордостью, будто рассказываешь мне об учебе или хороших оценках на

экзаменах. Я буду счастлив!» Получается, что пан Януш Корчак был не только нашим

наставником, но и учил наших воспитателей.

У нас в приюте была одна маленькая комната. Мы называли её «магазин». Каждый

день пан Доктор выделял несколько часов, чтобы поговорить с нами. Мы по очереди

заходили в эту комнату, там мы могли рассказать ему всё, что нас волнует. В «магазин»

были огромные очереди, все хотели поговорить с паном Доктором. Один раз я шёпотом

рассказывал ему, как я преодолел свои слабости, тогда он дал мне открытку с видами

Варшавы, на которой было написано: «Воспоминание о победе над собой». Я очень

сильно берег эту открытку, когда ложился спать, я клал ее под подушку. Также за наши

успехи пан Доктор давал нам конфету. Никогда не смогу забыть её вкус! Она

восхитительно пахла и по вкусу напоминала миндаль! Замечательная награда! Но если

ты сделал что-то не так, тебя, конечно же, наказывали. Обычно это было триста баллов за

то, что ставили подножки другим детям. Но некоторые ребята получали наказание в

семьсот баллов, тогда им грозило исключение из приюта.

Была у нас и другая радость. Почти каждое Рождество мы ходили в больницу,

чтобы навестить лежащих там детей. Мы были всегда рады встрече с ними и тщательно

готовились. Чтобы порадовать больных, все ребята делали ёлочные игрушки, а пан

Доктор и Стефания помогали нам. Нас учили делиться с другими, уважать каждого,

понимать чувства людей, не причинять боль человеку.

Пан Доктор и Пани Стефа никогда не скрывали от нас неприятные вещи. Многие

дети в нашем приюте страдали от энуреза. Во многих приютах дети пытались скрыть

свою проблему, потому что там их за это наказывали. У нас же было не так. Один раз

Пани Стефа сама лично взяла чью-то мокрую простынь, постирала ее и повесила

сушиться. В общем, наша Пани Стефа, Стефания Вильчинская, была для нас всем: и

сердцем, и мозгом, и сиделкой, и матерью. Она всегда работала как швейцарские часы. А

Пану Доктору, Эршу Хенрику Гольдшмидту, мы все доверяли и любили как родного отца.

Все называли его по псевдониму – Януш Корчак. Такое имя он придумал себе, когда

написал свою первую юмореску «Гордиев узел». Пан Доктор был не только

замечательным педагогом, но и таким же не менее замечательным писателем. С ним

всегда можно было поговорить о чем-то важном, он никогда не оставлял нас в беде, давал

нам советы, проявлял заботу и любовь к нам. Многие называли его «скульптором детских

душ». Наши наставники-воспитатели, пусть и не были намного старше нас, но усердно

старались подарить свою любовь каждому ребёнку. Я навсегда запомню свою наставницу

Агату. Когда я только прибыл в «Дом Сирот», мне было трудно завести там друзей, но

именно Агата помогла мне найти общий язык с другими ребятами. Пани Стефа и пан

Доктор заменили нам отца и мать. А воспитатели-наставники внесли огромный вклад в

наш навык общения с людьми.

Так мы жили до тысяча девятьсот сорокового года. В этом году нас из дома увезли

в неизвестное место. Многие называли его «Варшавское гетто». С этого времени я помню

немногое. Я уже привык к размеренной жизни в «Доме Сирот», мне, как и всем нам, было

тяжело пережить расставание с родным домом. Но всё-таки я помню некоторые детали.

Помню, что нашего пана Доктора посадили в тюрьму, вскоре его выпустили. Я слышал,

как он кричал какому-то человеку во время освобождения: «Я встречусь с самим

дьяволом, лишь бы спасти моих детей!» От чего нас надо было спасать? Нам же обещали,

что мы рано или поздно уедем отсюда. Питались мы намного хуже, чем в «Доме Сирот».

Еды было очень мало, но достаточно для того, чтобы не умереть с голоду. Многие из нас

работали на швейных производствах. Так мы прожили около трёх лет.

В один день в гетто раздался голос немецкого офицера: «Alle Juden raus!»,- и нас

повели к товарному поезду. Я плохо знаю немецкий, поэтому не понял, что он сказал, но

похоже, что это был приказ. Был август, стояла ужасная жара. Мы выстроились

четверками и разделились на две части. Одну часть вел Пан Доктор, держа за руки двух

своих воспитанников. Часть, где находился я, вела Пани Стефа. Все мы шли со

спокойным достоинством. Нас сопровождала полиция. Удивительно, но когда мы шли,

полицейские отдали нам честь. Мы подошли к вагону, немец, находящийся возле него,

спросил: «Кто этот человек?» Стоящий возле нас неизвестный мне мужчина закрыл лицо

руками и горько заплакал. Когда мы все зашли в товарный вагон, кто-то предложил пану

Доктору и пани Стефе выйти из него, но они отказались. Никто не понимал, что

происходит, но все надеялись, что нас отвезут обратно в наш «Дом». Повсюду слышались

крики и плач: это были люди, насильно загоняемые фашистами в вагоны.

Ехали мы в ужасных условиях около двух дней. Нам никто не давал ни еды, ни

воды. Нас было очень много, около двухсот человек, поэтому приходилось ехать стоя.

Некоторые так изнемогали от жажды, что пили свою собственную мочу. Пани Стефа

пыталась просить у охраны воды, но у нее просили сто злотых за один глоток. Однажды

ночью доктор попытался зажечь спичку. Но как только он это сделал, наш вагон начали

обстреливать.

Мы приехали. Двери вагона открылись, и немецкий офицер сообщил нам, что мы

находимся в транзитном лагере, где примем душ, наша одежда пройдёт дезинфекцию, а

затем нас отправят на Украину работать в сельском хозяйстве. Наконец-то мы примем

душ!

Выйдя из вагона мы увидели довольно густой сосновый лес. Вдалеке виднелись

большие ворота с трудноразличимой надписью и разного плана постройки. Когда мы

подошли ближе, мне удалось разглядеть надпись на воротах. На них было написано:

«Трудовой лагерь Треблинка». Постройки были окружены двойной оградой из колючей

проволоки, высотой около трёх метров, минными полями и даже противотанковыми

укреплениями. Это место не внушало доверие. Нас повели к большому кирпичному

зданию. Рядом с ним было что-то похожее на дизельную установку. Перед тем как войти в

него, нас разделили. Пана Доктора куда-то увели от нас. Затем немец полностью сбрил

густые, темно-коричневые и без того короткие волосы Пани Стефы. После этого с неё

сняли всю одежду и украшения. Детей ждала такая же участь. После того, как все мы

сняли одежду и нам сбрили волосы, нас запустили в здание. Там уже находился наш пан

Доктор. Он тоже был полностью голый, лысый и без своих круглых очков. Осмотревшись,

я понял, что мы находимся в длинном коридоре, в конце которого находилось несколько

дверей. Пройдя коридор, мы зашли в комнату. Она была похожа на огромную душевую.

За нами закрыли дверь. В этой душевой можно было кое - как различить силуэты других

детей. Было темно. Я разглядел несколько душевых шлангов и подошёл к одному из них,

чтобы включить воду. Но из душевого распределителя ничего не полилось. Через

несколько минут все почему-то начали сильно кашлять. Дышать стало тяжело. В глазах

у меня потемнело, голова сильно кружилась. Некоторые ребята падали без чувств на пол.

Я пытался хоть как-то добраться до них и помочь, но моё тело не хотело меня слушать. По

моим ощущениям все это происходило вечность, пока не стало совсем темно….

Все…Конец…Время остановилось….

Я, Израэль, как и все дети моего Дома, остался в этом времени навсегда. Мой

учитель и друг, отец и наставник, Януш Корчак, и Стафания Вильчинская погибли в

лагере Треблинка вместе с нами.

Но я знаю, МЫ ЕСТЬ!

PS. 21 век. Тихо, мирно сейчас на Земле... Но как все же мы уязвимы... Разве у нас есть

право допустить фашизм в нашу жизнь?! Разве нам недостаточно уроков геноцида

Второй мировой?!

Когда же, Люди, Вы научитесь просто быть счастливыми?! Не обижайте друг

друга, живите в любви и радости и…

Помните!

Через века, через года, —

помните!

О тех,

кто уже не придет никогда…

Люди!

Покуда сердца стучатся, —

помните!

Какою

ценой

завоевано счастье…

… Убейте войну,

прокляните

войну,

люди Земли!

Мечту пронесите через года

и жизнью

наполните!..

Но о тех,

кто уже не придет никогда, —

заклинаю, —

помните! /Р. Рождественский/

2023г. С уважением, искренне ваша Л.Ч.

_______________________________________________________

Кузьмина Елизавета

Есть люди – герои

Есть люди – герои, герои спасения,

Им слава, известность совсем не важны.

В сердцах их нет места малейшим сомнениям,

Такие на свете нам точно нужны.

Они не страшатся пред пламенем жарким,

И только скорее стремятся спасти.

Шагают, возможно, не все по-солдатски,

Но это когда-то сбивало с пути?

Их бы храбрости каждому сердцу,

Что на свете сегодня живёт.

Как не страшно зайти им за дверцу,

Где их смерть со злорадством уж ждёт?

Но на то ведь храбры и умелы,

Чтоб злодейку опять обойти.

Кто способен на подвиг столь смелый,

Чтоб в горящую избу войти?

То люди – герои, герои спасения,

Им слава, известность совсем не важны.

В сердцах их нет места малейшим сомнениям,

Такие на свете нам точно нужны.

____________________________________________________

Залуцкая Лилия

Ленинград

По улицам ходили мертвецы.

На что похож был Ленинград зимой?

На кладбище. Уж сами не жильцы

В гробах таскали мертвых за собой.

Скрипели улицы, и глух был сердца стук,

Сквозь кости слышен он нечетко.

Он – метроном, годов блокадных звук,

Что поджидал за каждою картонкой.

И сердце в клетке билось кое-как,

Оттаявши весной сорок второго года,

Налившись солнцем. Мудрая природа

Отплачивала нам за зиму так.

Оттаяли гранит и мостовые,

Не скована уж больше льдом Нева,

Но кто не помнит годы роковые,

Тот не был в Ленинграде никогда.

_________________________________________________

Артамонова Арина

Мы выиграли!

Сегодня мне исполнилось двенадцать, и теперь

Взрослее стала на год, сердитей и смелей.

Сестренка горько плачет, что есть охота ей,

«Ты потерпи немного, закончится метель.»

И вновь я просыпаюсь от воющих сирен.

Они гласят: «Опасность. Бежать пора скорей».

Хочу забыть про войны, про страшные года

Про будни беспокойные. Морозная зима…

Когда-то в 41-ом Россия встала в строй,

Мы знали, это будет наш самый страшный бой.

Мы памятно кричали: «МЫ СМОЖЕМ, ПОБЕДИМ!»

И мы смогли, в туманах сжигая керосин.

Солдат бросался штурмом, пожертвовав собой,

Хоть знал, что это будет его последний бой.

Сестра ему кричала: «Постой, куда ты, брат!»

Вот только опоздала. Всех не вернуть назад.

И гибли от морозов, от голода в тылу,

От танков, от снарядов и от руки врага,

Мы верили и знали, что не свершиться злу,

Мы верили и знали, мы выиграли войну!

________________________________________________

Караваева Анна

Полина

В одном маленьком городе находилась небольшая школа. В ней

училось всего лишь 309 учеников. Напротив находился небольшой жилой

комплекс «Зелёное дерево», где и жили почти все главные герои этой

истории.

Девочка Полина была довольно плохо воспитана. Каждый день после

уроков она ходила вместе с мальчишками из других классов «покурить» на

детской площадке, получала только тройки и двойки, огрызалась со всеми,

кто попадался ей на глаза. В общем, действительно не интересная и очень

грубая натура. Она училась в 7 «А» классе. Но самое интересное, что всего

этого плохого она набралась откуда-то сама. Да, представляете? В её классе

учились только порядочные, вежливые и адекватные мальчики и девочки. На

самом деле, все её одноклассники уже давно привыкли слышать её фамилию

в худшем свете.

-Лешахина! Почему опять не стёрла с доски?

-Лешахина!! Где твоя сменка, а!?

-Лешахина, за контрольную два.

-Лешахина, ты вообще слушаешь!? Аааа, опять рисуешь... два за

поведение!

И всё в таком духе. Но однажды, всё зашло и правда, слишком далеко.

-Итак дети, -спокойно сказала Антонина Владимировна, - сегодня

тема нашего классного часа, это «Блокада Ленинграда».

Все сразу же замолчали, поскольку понимали, насколько эта тема

серьёзная. Замолчали все, кроме Полины. Она, как всегда, доедавшая кусок

батончика из столовой, зашла в класс, кинула свой портфель на первой

попавшейся свободной парте и, как ни в чём не бывало, села на стул. Все

начали оборачиваться и перешёптываться, постепенно создавая шум,

который, конечно же, не понравился Антонине Владимировне.

-Дети! -громко сказала преподавательница, -Что это тут происходит!?

Все замолкли.

- Лешахина! Ты что тут устроила!? Зашла значит в класс, не

поприветствовала учителя, даже не извинилась за опоздание!

Тут все резко обернулись на Полину. Но осуждающие взгляды

совершенно не тревожили девчонку. Она всё также спокойно сидела на стуле

и улыбалась.

- Встала и вышла из кабинета! И чтобы больше здесь не появлялась!

Дозволяю приходить только с родителями и в кабинет директора!

Но Полина не хотела уходить. Она молча сидела на стуле и смотрела на

своих одноклассников.

- Я что-то не поняла, -продолжала Антонина Владимировна -я что, на

китайском говорю!? Быстро встала и вышла! Бегом! Живо!

Все опять стали косо смотреть на одноклассницу. Но вдруг, случилось

то, чего раньше не бывало никогда.

- Антонина Владимировна, пусть Полина останется! Это же очень

важная тема, о которой должны знать все!

Тут все обернулись на последнюю парту и стали смотреть на

голубоглазую девочку по имени Саша.

- Ведь тогда умирали люди! Тысячи гибли от холода, от голода! Очень

многие теряли родных людей, отцов, матерей, братьев, сестёр! Все без

исключения должны знать об этой теме, хотя бы то, что людям выдавали

всего лишь 125 грамм хлеба по карточке! Дети нашего возраста трудились,

не покладая рук на заводах, помогали старшим и сверстникам. Многие,

ежеминутно рисковали попасть под обстрел, просто выйдя на улицу! Нельзя

же оставить человека в неведении просто из-за поведения!

Тут улыбка с лица Полины резко куда-то уплыла. На её моське

выстроились эмоции злости, печали. Она почувствовала себя одинокой,

брошенной и безразличной всем, кто окружал её. Дело в том, что у Полины

совсем недавно умер прадед. До этого, ей было абсолютно всё равно на

этого, как она его называла «дряхлого старика», и единственное, что она

желала это то, чтобы он поскорее умер, так как занимал целую комнату в их

и без того маленькой квартирке. Резко, из глаз Полины начали литься слёзы.

Она вспомнила то, как в детстве всегда ходила к прадеду Коле и

рассказывала, как прошёл день в детском садике, а он, взамен, рассказывал о

тех страшных днях и ночах, которые ему приходилось переживать в дни

блокады. Тогда, девочка очень внимательно слушала прадеда и

расспрашивала всё, о чём только можно было спросить. Вмиг, ей стало

страшно, холодно, стыдно… Она быстро взяла портфель, соскребла со стола

карандаши и ручки и бегом выбежала из кабинета. Все были в недоумении.

Через несколько дней Полина вернулась. Когда одноклассники

увидели её, то сразу же подбежали и стали расспрашивать что случилось.

Девочка, совершенно спокойно ответила:

- Я ездила на похороны своего прадеда…. Он просто. Его решили

похоронить в родном городе… Э… Да…

Было видно, что по её глазам скоро могли политься ручьи слёз, и

поэтому все одноклассники быстро взяли и обняли её. Девочка впервые за

такой большой промежуток времени почувствовала себя нужной в классе…

Конечно, сама Полина, не перестала хулиганить. Она всё так же

огрызалась с учителями, не делала домашние задания, но некоторые учителя

и ученики заметили, что она стала реже проказничать и получать двойки.

Возможно, несколько предложений Саши Ушенко смогли поставить её на

путь исправления…. Вот бы у всех хулиганов была такая Саша.

_________________________________________________________________________

Казьмина Евгения

Полковая собака Динка

1941 год. Начало войны. Звенели сирены, взрывались бомбы. Еды и

запасов было очень мало. Люди умирали.

В квартире №116 жил мальчик Тёма. С начала войны у него погибли

мама с папой. Оставался только он, сестра Лёля и любимая собака Динка.

Какое-то время они жили втроём. Еды не хватало, было страшно. Мужчин не

хватало. Девушек и женщин забирали на войну. Когда сестра отправилась на

фронт, Тёма отдал Лёле собаку. Чтобы ей не было скучно в дороге. Сестра

вспоминает, что ощущение мохнатого друга рядом помогло ей справится со

страхом. Лёля ехала на фронт медсестрой. Когда она прибыла в военную

часть, капитан сказал, что собакам здесь не место. Еды на людей не хватает, а

тут ещё собака. Лёля прекрасно понимала, что без верного друга она не

справится со всеми ужасами войны. И Динке пришлось стать военной

собакой. Она старалась спасать вместе с сестрой жизни людей, доставать их

из оврагов и ям, искать раненых.

Лёля погибла. Во время операции по спасению людей в неё попал

снаряд. Динка жила. Её отдали другой медсестре на помощь. Новая хозяйка

Динки – Лида была рада помощи. Сама она не справлялась.

- Лида, у нас ещё раненые! Иди помогай! А то фашисты уже подходят к

нашему убежищу! – кричал капитан Капицын.

- Уже бегу!

- Гав, гав! – отвечала Динка, что-то вроде «Я готова помогать»

Так они работали изо дня в день. Было сложно, каждый день количество

раненых увеличивалось. Ночью они спали в бомбоубежищах. Но Лида не

выдержала. Голод сделал своё дело. Осталась одна Динка. Её отпустили,

надеясь, что она доберется домой по тому же адресу, в квартиру №116.

Был тёмный, пыльный понедельник во всю звенели сирены. Тёма вышел

из дома. Вокруг него было много людей, которые стояли в очереди с

карточками за хлебом. Все хотели кушать.

У Тёмы была одна карточка на 125 грамм хлеба. Он медленно пошёл до

места выдачи. Обстановка была пугающая, всё было разрушено. Виднелись

только деревяшки и кирпичи под сколами зданий. Вдалеке находился тот

самый пункт, весь потрёпанный и последней оставшейся буквой «Е». Но все

понимали, что за слово там находилось до войны. Это было слово «Хлеб».

Вот Тёма спешит пройти тёмный, немного синеватый угол

многоквартирного дома, как на него пошёл, достав нож, лысый, раненный

мужчина. Тёма понимал, что единственное ценное что у него есть, это

карточка на хлеб. Потерять карточку для него было смертью. Мужчина

держал нож, отдалив его от себя, лезвием вперёд. Тёме было страшно. Он

хотел немедленно побежать. Внезапно у него онемели ноги, он упал. Тёма не

чувствовал своего тела. Мужчина кинул нож на землю и побежал. Люди

возле него собирались кучками. Среди этой толпы Тёма своим приоткрытым

правым глазом увидел родную и любимую собаку Динку. Динка взяла его за

потрёпанную куртку и поволокла по земле. Люди ахали и охали. Спустя

несколько минут собака завернула за угол и отпустила его. Динка лапами

аккуратно трогала его лицо, пыталась ему помочь. Но было уже поздно. Тёма

умер. Динка легла рядом с мальчиком, пытаясь согреть его своим теплом, но

и её силы были на исходе. Больше из семьи Родионовых никого не осталось.

_____________________________________________________

Шамонтьева Варвара

Герой

Когда мне было 13 лет, я жил в одной из квартир 17-ти этажного дома. В

квартире было мало места, мы ютились в двух крохотных комнатах. Не могу

сказать, что я был хорошим сыном: я постоянно закатывал скандалы и ныл, что

хочу отдельную комнату, хочу огромный дом… Когда мне исполнилось 5 лет,

родилась сестра, и места стало ещё меньше. Родители, как назло, решили

завести какую-то грязную шавку, которую кто-то бросил во дворе. С первого

взгляда я её возненавидел. Собака бегала, всё время хотела есть, гавкала,

ласкалась и тянулась облизать лицо. Псина меня очень любила, несмотря ни на

что, но я ненавидел её, ненавидел всем сердцем и душою. Я её пинал, толкал,

бил, мне было всё равно, ведь это просто какое-то ненужное существо, которое

ничего не чувствует и не понимает. Родители этого не видели, ведь они целыми

днями были на роботе, да и сестра пропадала вечно то в садике, то на кружках,

а если спрашивали, как я провёл время с собакой, то я просто отвечал «всё, как

всегда, отлично» и они мне верили.

Каждый раз, когда шавка подходила ко мне, чтобы я её погладил, я её

пинал. Просила собака воды, я тоже пинал. В общем на каждое действие, я её

бил или отталкивал. Собака скулила, но я не реагировал.

Как-то раз, в самый обычный день, когда родители ушли на работу,

оставив шавку дома, я начал вышвыривать собаку на улицу и почувствовал

запах гари, но не отреагировав открыл дверь. Оттуда повалил дым. Я начал

кашлять и мне становилось плохо, я не мог звать на помощь людей или

открыть окно. Увидел соседку, мамину подружку, она пробежала мимо меня,

даже не притормозив. Все люди уже, наверное, выбежали из дома и приехала

какая-то машина, я не мог разглядеть из-за дыма, и глаза начали болеть. Я

слышал, как пожарный кричал «Не входите в дом, сейчас потолок

обрушится». И правда, огонь уже разгорелся на столько, что весь дом уже

горел. Вот я сейчас уже начал задыхаться от дыма. Все ещё был слышан лай

собаки. На душе было тяжко, ведь вся наша, пусть и маленькая, квартира

сгорит, все любимые мои вещи, ВСЁ. Я не понимал, что происходит и вдруг

упал на пол. Последние секунды воспоминаний о происходящим в горящим

доме: я чувствовал запах дыма, и как меня касается чья-то шерсть.

Я очнулся в окружении белых холодных и пустых стен, как оказалось

это была городская больница. Как я помню ко мне подошли мои родители,

папа был с взволнованным лицом, а по маминым щекам текли слезы. Когда

они увидели меня, их глаза были наполнены радостью, а на лицах блестели

улыбки. Родители сели рядом со мной и рассказали, что им позвонили на

работу и сообщили, о том, что я в больнице. Им рассказали, что их сын

оказался в горящем доме, и пожарные уже не могли его спасти, но в дыму

показалось пятнышко, у которого угадывались очертания хвоста. Пожарные

побежали навстречу к пятнышку и увидели, как бесстрашная собачка

вытащила мальчика из огня. Я был без сознания и меня отвезли в больницу.

- Собака эта оказалась нашей, и ты должен её поблагодарить, -сказали

мне родители.

Тогда у меня промелькнула мысль, которую я пронес через всю жизнь.

Животные лучше нас. Благороднее. И честнее. Я осознал, насколько я был

глуп и жесток. А это крошечное существо совершило настоящий геройский

поступок, забыв про инстинкт самосохранения, про страх, про мои поступки.

Соседка, с которой я всегда был вежлив, между прочим, просто прошла мимо.

А собака спасала своего любимого человека, пусть тот и был настоящим

подлецом. С тех пор многое изменилось, я стал учиться у нашей собаки

беззаветной искренности и радовался каждому дню, который мне подарила

наша маленькая собака Лапка ….

Животные любят нас любыми и готовы пойти на все, чтобы их человек

продолжал жить. Не обижайте их, а лучше присмотритесь к ним, у них точно

есть чему поучиться.

______________________________________________________

Иванова Анна

Ночь

Сладкою негой опутала тьма,

От солнца вечернего нет и следа,

Я вспомнила что-то, ничтожное дело,

Что утром казалось, давно улетело.

За делом вечерним увидела я,

Что к западу стала клониться луна.

Новое солнце вновь станет сиять,

И грустный мой взгляд для людей освещать.

Часы мне твердят: " Четыре утра,

Тебе бы и спать давно уж пора."

А я часам тем напольным в ответ:

"Я лягу, как только забрезжит рассвет".

Как оказалось потом, соврала,

С подъёмом рассвета я спать не легла.

Я села к окошку и стала глядеть,

Как над полями забрезжил рассвет.

Тяжёлая тьма неспеша отступала,

И власть рассветному солнцу давала.

Златые колосья в лучах поднялись

И радостным смехом тотчас залились.

Вставали коровы, мычали быки,

Словом, все рады уходу ночи.

Все рады, вот только не рада лишь я,

Я б лучше одеждой своей шелестя,

Старушку-лошадку свою подняла.

Мы б вышли из дома, забрали ключи,

Без ведома шли, оставляя следы,

Пройдя три версты, легли бы в траву,

Смотрели на небо, пуская слезу.

И встретив рассвет, обернулись домой,

Оставив в душе тот рассвет молодой.

"Ну что ж ты, любава, рассвет прозевала?", -

От дальней стены я вдруг услыхала.

"Прости собеседник, я мыслью ведома,

С рассветом была я лечь не готова.

И всё таки, прав ты, пора бы поспать,

Надеюсь, кошмар не придётся гонять"

________________________________________________

Работина Таисия

Выбор

«Папа, а у тебя когда-нибудь была собака?»- тихонько спросила

девочка «Да, - ответил её отец -была». «А что с ней случилось?» -

полюбопытствовала девочка, заглянув в папины глаза. «Она умерла» -

ответил отец. «А от чего она умерла?» - с интересом в глазах спросила его

дочка. «Если ты хочешь знать, я могу тебе рассказать», - ответил отец

«Конечно же, хочу!» - с радостью ответила девочка. «Ну, хорошо. Мне тогда

было 14 лет, наступило лето, и я начал чаще ходить гулять со своими

друзьями и со своей собакой Лимой. И с какого-то момента Лима начала

слабеть и жалостливо скулить. Я тогда подумал, что она слабеет из-за

старости – ей всё-таки на тот момент было уже 10 лет. Но с каждым днём она

становилась всё слабее и слабее и начала больше скулить. И в один день,

когда я хотел пойти гулять с друзьями, я начал подзывать к себе Лиму, и она

не встала. И я вдруг понял, что здесь виновата не старость, а что-то другое и

позвонил родителям, чтобы они приехали домой. Когда они вернулись, мы

сразу же выехали к ветеринару. Лима всю дорогу скулила. Мы приехали и

показали врачу. По его лицу я понял, что всё очень плохо. Потом он спросил:

«Кто из вас хозяин?». Родители посмотрели на меня. Ветеринар подошёл ко

мне и сказал: «Понимаешь, ей сейчас очень плохо и, к сожалению, мы не

сможем её спасти». И я понял, что нужно выбирать: либо она умирает,

испытывая страшные боли, либо мы усыпляем её» - в глазах папы

промелькнула слеза. «И что же ты выбрал?» - спросила девочка «Я решил,

чтобы она умерла без мучений» - ответил её отец.

Он осмотрел палату девочки, а потом перевёл глаза на документы,

лежавшие на столе, и понял, что этот выбор ему придётся делать второй раз.

____________________________________________________

Коломбет Денис

Расскажи еще

- Дедушка, сегодня на уроке истории мы говорили о блокадном

Ленинграде. Ты и раньше много мне об этом рассказывал. Расскажи еще, я

хочу записать, чтобы помнить, и потом пересказать это все своим детям.

- Хорошо, внучек, слушай:

«22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Отец сразу же

отправился на фронт добровольцем. Мама первое время безутешно рыдала,

затем нашла в себе силы жить ради нас с братом. В сентябре я впервые узнал,

что такое взрывающиеся у дома снаряды. Мой брат Яков в октябре погиб.

Его разорвало снарядом прямо у меня на глазах. Я очень переживал за маму,

но она молодец – держалась из последних сил.

Затем в город пришел страшный голод, от которого погибло намного

больше человек, чем от бомбардировок и артобстрела. Люди ходили по

улицам, как невесомые тени, еле поднимая ноги. 17 декабря я впервые

увидел человека, рухнувшего от голода просто на улице.19 декабря, в мой

день рождения, мама подарила мне небольшой ножик с деревянной ручкой и

маленькую котлетку на кусочке блокадного хлеба. Это был самый дорогой

подарок, о нем я буду помнить всю оставшуюся жизнь. 21 декабря я пошел за

хлебным пайком, который выдавали по карточкам, мне полагалось 125

граммов. Идти нужно было недалеко, всего лишь на соседнюю улицу, но

мне, обессиленному и вечно голодному, путь казался бесконечным. По

дороге увидел девочку, которая плакала над телом своей мамы, погибшей во

время бомбежки. У малышки больше никого не осталось, и хоть у нас с

мамой почти не было еды, мы забрали Лиду к себе.

Самое тяжелое время выпало на середину января, тогда я сильно заболел и

думал, что уже не выкарабкаюсь. Очень досаждал холод, теперь из-за

болезни я не мог помогать маме в поисках дров. О бомбежках и говорить

нечего, они досаждали не только наяву, но и во всех снах. К счастью, я к

февралю выздоровел.

Страшно подумать, но мы уже начинали потихоньку привыкать к такой

ужасной жизни. Холод, голод, бомбежки, болезни… Какое удивительное

создание человек, если может приспособиться к таким жестоким условиям!

Мы в своей маленькой семье помогали друг дружке цепляться за жизнь и

находить причины для радости. Мама ходила на работу, я в школу, Лиду

брал с собой. Учились мы в одном классном помещении, сидели за одним

столом: я, десятилетний, и пятилетняя Лида. Школа очень отвлекала от

мрачных мыслей, давала дополнительные силы для борьбы за жизнь,

помогала противостоять отчаянию. У нас была замечательная учительница,

Мария Ивановна. До сих пор удивляюсь, как она, худющая и полуголодная,

могла увлечь уроком каждого своего ученика. А в классе нас было таких же,

как и учитель наш, полуголодных, слабых, тридцать пять человек разного

возраста. Лиду Мария Ивановна научила читать и писать, подарила

самодельный букварь с красивыми рисунками.

Осенью мама заболела чем-то похожим на туберкулез, и 24 октября ее не

стало. В это скорбное время я просто потерял смысл жизни. Но и получил

важный урок: когда у человека есть тот, ради кого он живет, это помогает и

ему самому выжить. Да, меня вернула к жизни маленькая девочка, я остро

чувствовал ответственность за ее судьбу, хотя сам еще был ребенком…»

- Знаешь, внучек, я не хочу, чтобы эти ужасы повторились… Я так мечтаю о

мире, дружбе и счастье в каждом доме. Об этом же мечтает, я точно знаю, и

твоя бабушка Лида.

_______________________________________________________

Пронина Ольга

Учитель с большой буквы

Есть много важных профессий, одна из них - профессия учителя. Это очень

нужная профессия, ведь благодаря учителю мы познаем что-то новое,

открываем для себя мир.

Учитель с большой буквы. Какой он? Задаю себе вопрос. Может, он имеет

множество наград, званий, дипломов, сертификатов? Нет, это тот, кто

вдохновляет, заинтересовывает, кто всю душу вкладывает в свою работу, в

детей, несмотря на трудности, а они-то всегда сопровождают человеческие

отношения.

Как же стать таким учителем? Я думаю, если у учителя есть любовь к детям,

к профессии, желание сделать для своих воспитанников как можно больше, то

он уже учитель с большой буквы. Ему нужно только набраться опыта. Он

может ошибаться, исправлять свои ошибки, учить детей и одновременно

учиться с ними.

Таким учителем может стать не каждый.

У меня в школе был случай: когда моему классу читала биологию

учительница с большим стажем, добрая, умная женщина, к сожалению, у меня

не было интереса к предмету. Всё доступно, научно, правильно… Но вот к нам

пришел новый учитель биологии. Молодая, с «огоньком». Мне очень нравилось,

как Анастасия Александровна рассказывает, я как будто погружалась в мир

биологии на все 45 минут с головой. И хотя она рассказывала обычный

материал, внимательно ее слушала не только я, но и весь класс. Не знаю, как у

нее так получилось - завлечь нас в мир биологии. Весело, ненавязчиво,

эмоционально.

На протяжении 11 лет я видела несколько прекрасных учителей, которых

могу с уверенностью назвать «Учитель с большой буквы». Это разные учителя,

которые преподавали разные школьные предметы. Например, Куликова Галина

Никифоровна – учитель начальных классов. Она учила моего старшего брата.

Мне всегда нравилось приходить к нему в класс, разговаривать с Галиной

Никифоровной, шутить с ней. Ей всё было обо мне интересно знать: какую

отметку я получила, какое у меня настроение, что я сейчас читаю по чтению…

Несколько лет математику преподавал в нашем классе Романёк Александр

Васильевич. Объяснял просто и понятно. Решение одной и той же задачи мог

объяснить разными способами. Мы были в восторге! У него на уроке стыдно

было чего-то не знать или что-то не сделать. Хочу вспомнить учителя, который

вел историю так, словно я бывала в этих событиях: и в египетских пирамидах, и

в Европе на фабрике какого-нибудь буржуа, и в крепостной России. Евгений

Васильевич во время урока мог пошутить, чтоб снять напряженную

обстановку, но больше всего мне в нем нравилось то, что он приходил каждый

раз с новым дополнительным материалом и всегда в хорошем настроении.

Учителя, которые читали английский язык и русскую литературу, вели свои

уроки так, как никто другой не мог. Светлана Георгиевна, учитель английского

языка, когда учила читать и переводить тексты, помогала нам при малейшем

препятствии, делала нас увереннее и целеустремлённей. Учитель литературы

для меня лично - это единственный учитель, которого я готова слушать

часами, обсуждать произведения, делиться впечатлениями, быть в роли

критика, развивать креативное мышление, рассматривать ту или иную

ситуацию с разных сторон, приводить доказательства, сопоставлять,

рассуждать, иногда устраивать мини-викторины, дебаты. Маргарита Алексеевна

- замечательный учитель, а как она рассказывает жизненные истории

писателей, пересказывает отрывки из произведений, читает стихи!

Так кто такой «учитель с большой буквы»? Это человек, который должен

обладать самыми лучшими качествами: он обладает безграничной любовью к

своим ученикам и к своей профессии, безмерным терпением, с открытой душой

и богатым внутренним миром. Он - мастер своего дела, творец, исследователь,

организатор, инициатор, новатор. Ему не безразличны проблемы детей. Он

видит в них хорошее и не замечает плохое, радуется их достижениям, учится

вместе с ними. Его слушаешь, им восхищаешься, вдохновляешься. И даже если

он допускает ошибки, то это обозначает, что он тоже может ошибаться, потому

что, как говорил Т. Рузвельт: «Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает».

Когда у нас был день дублера, я была учителем в первом классе. Я

подготовилась хорошо к урокам, хотя, как только зашла в класс, немного

растерялась, но потом успокоилась и начала вести урок. С ребятами мы быстро

поладили. Мне очень понравилось с ними работать! Было интересно, весело,

познавательно. С того дня я уже точно знаю, что хочу свою судьбу связать с

педагогикой. Я понимаю, что учитель должен заинтересовать учеников,

доступно и интересно объяснить материал и всегда иметь отличное настроение!

Может быть, и про меня кто-то скажет: «Учитель с большой буквы»!

_____________________________________________________________

Алексеева Зоя

Человек, будь человечнее!

В последнее время я стала замечать, как мало в нашей жизни

доброты. Сколько улыбающихся лиц встречается вам в автобусе или

метро по дороге на работу? А когда вы идёте пешком? Много ли в вашем

окружении людей, готовых жертвовать своим временем и силами ради

других? Тех, кто занимается благотворительностью? Кто совершает

хорошие поступки не ради выгоды, а просто так, потому, что может?

Проявляет сострадание, бескорыстно помогает? Отличается

великодушием и сердечностью?

Современный человек порой видит во всём, что его окружает,

подвох, угрозу; держит себя в постоянном напряжении и страхе, словно

загнанный в угол зверь, готовый броситься на каждого, кто, по его

мнению, представляет даже самую незначительную опасность. Мир порой

кажется ему злым, враждебным, и он, возможно, сам того не осознавая,

становятся таким же.

Некоторым нравится самоутверждаться за счёт тех, кто слабее и не

может ответить. Отличным примером могут послужить сцены, которые я

не раз наблюдала в кафе и магазинах – там, где люди делятся на клиентов

и обслуживающий персонал. Есть особая категория покупателей и гостей:

они не считают нужным разговаривать с работниками сферы

обслуживания по-человечески, с уважением, а цедят слова как будто

нехотя, «через губу». А те никак не могут защитить себя, иначе объявят

выговор, назначат штраф в половину зарплаты, а то и вовсе уволят

несчастного официанта или кассира, провинившегося лишь тем, что

попросил надеть маску или уточнил, будут ли оплачивать новенький

смартфон или чашечку кофе картой или наличными деньгами.

Меня ужасно злит и расстраивает такое грубое поведение,

вызванное вседозволенностью; слова «клиент всегда прав» звучат сегодня,

по моему мнению, даже чаще, чем «спасибо», «здравствуйте» и «до

свидания». Подобные клиенты, даже осознав, что не правы, никогда не

станут извиняться. Им безразлично, что чувствует тот, кого они походя

обидели. Чувство сострадания им чуждо, и милосердие, перефразируя

Михаила Булгакова, даже иногда не стучится в их сердца.

И всё же человек создан для того, чтобы творить добро.

Существует великое множество способов выражать свою сердечность и

человеколюбие в поступках, и нет ничего страшного или постыдного в

том, чтобы начать это делать первым в своём окружении.

Недавно мы с мамой взяли кота из приюта (замечу, вовсе не

породистого, далеко не самого красивого и отнюдь не отличающегося

богатырским здоровьем), и несколько моих знакомых, узнав об этом, стали

жертвовать в этот приют деньги на аренду, а также корм и медицинскую

помощь другим его пушистым обитателям. К счастью, доброта заразна.

Возможно, для того чтобы быть человечными, людям нужен только

положительный пример? Где же его искать, если в вашем окружении нет

никого, кто совершал бы гуманные поступки? Мне кажется, для начала

стоит приглядеться повнимательнее. Может быть, среди ближних и

дальних знакомых всё же есть настоящие альтруисты, просто они скромны

и не выставляют добрые дела напоказ?

Но есть и ещё один способ обрести правильные ориентиры в

жизни. Обратитесь к книгам. Одной из самых человечных литературных

героинь, о которых я читала, была Джейн Эйр из одноимённой книги

Шарлотты Бронте. Джейн, пройдя множество испытаний, не потеряла

человечности, нашла в себе силы, чтобы выдержать нелёгкую жизнь в

Ловуде, ужасном месте, где воспитанниц морили голодом, а саму Джейн

жестоко унижали. Дарила душевное тепло Элен Бёрнс, больной

умирающей девочке, не расставаясь с ней до последнего её вздоха. Не

бросила обедневшего и почти ослепшего после пожара в Торнфилде

Эдварда Рочестера, которому была предана всей душой. Основа

отношения к людям этой хрупкой, но в тоже время очень сильной

девушки – это любовь, идущая из самой глубины её сердца.

Виктор Гюго писал: «Любовь подобна дереву: она растет сама

собой, глубоко запуская в нас свои корни, и нередко продолжает зеленеть

даже в опустошенном сердце». Я верю в то, что в мире победит светлое

начало. Что опустошённые сердца проникнутся любовью к человеку.

Люди не плохие по своей натуре, никто не рождается с определенным

заранее набором отрицательных качеств. Даже у тех, кто сейчас поступает

неправильно, есть шанс на исправление. Нам следует заботливее,

внимательнее относиться к окружающим, любить своего ближнего, и

тогда нас ждет чудесная жизнь. Главное, чтобы люди прониклись

желанием стать лучше и поняли, что для этого нужна ежедневная

кропотливая работа над собой. Когда добро сражается со злом, дьявол с

Богом, полем битвы становятся сердца людей. Так писал Фёдор

Михайлович Достоевский.

В нашем мире хватает плохого, но ничего нет правильнее, чем

всегда оставаться человечным, а значит оставаться Человеком.

_____________________________________________________

Гудкова Елизавета

Слово о чтении

Каждый человек хоть раз в жизни держал в руках книгу, каждый

может сказать свое слово о чтении. Любите ли читать вы?

Для меня чтение стало откровением. Какое счастье в спокойной

обстановке неторопливо погрузиться в незнакомый для нас мир, узнать его

тайны, его законы! Литература помогает нам приобрести глубочайший опыт

жизни, воспитывает в человеке интеллигентность, прививает чувство

красоты; читая книги, мы можем путешествовать, словно на машине

времени, оказаться в другой эпохе, узнать жизнь далёких народов, учиться

понимать сердца людей.

Люди, любящие и умеющие правильно читать, – счастливые люди,

они не знают скуки, их окружают умные собеседники.

Книга играет огромную роль в жизни человека. В детстве нам читают

сказки не просто для того, чтобы иллюзиями украсить наш мир или

успокоить. Книги закладывают фундамент наших взглядов и убеждений. С

малых лет они учат нас отличать плохие поступки от хороших, добро от зла,

верить в лучшее и никогда не сдаваться. Читая их, мы всегда стремимся быть

похожими на наших любимых героев. Не менее важно то, что, читая

правильные книги, мы учимся ясно мыслить, а также красиво и выразительно

говорить. Читающий с раннего детства человек имеет свое мнение, умеет

убеждать других и никогда не спотыкается на словах. В этом заключается

одна из неисчислимых ценностей книг. За примерами обратимся к

художественной литературе.

В романе-антиутопии «451 градус по Фаренгейту» Рей Брэдбери

описывает общество, которое подвержено влиянию массовой культуры. В

этом странном мире запрещено читать книги, их уничтожают и боятся, ведь

они несут знания, а умными, начитанными людьми намного сложнее

управлять. Пожарник, расправляющийся с библиотеками, оставшимися у

людей, верных идее читать, обретает свое новое «Я» через книгу, случайно

попавшую ему в руки и заставившую его сомневаться, а значит – мыслить.

Он хочет сохранить книги для потомков, хочет изучать, понимать и

распространять их. Научить людей читать – спасти их от гибели.

В отличие от антиутопии Рея Брэдбери, в романе в стихах Александра

Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» герои много читают. Для Татьяны

книги – это больше, чем просто истории. Встретив Онегина, она

представляла его героем одного из её романов, но только в момент разлуки

Татьяна сумела разгадать Евгения, но уже с помощью его личной

библиотеки. Узнав, что он читает, какие темы и авторы его интересуют,

проникнувшись заметками, оставленными его рукой на страницах, героиня

точно может сказать, каков на самом деле её избранник. Книги, которые мы

читаем – это то, что мы есть.

Книга – это величайший учитель всего человечества. Общение с ней

помогает людям развиваться и совершенствоваться. В книгах мы видим

друзей, которые открывают нам много истин, поддерживают нас, спасая от

неизбежного одиночества. Благодаря им мы можем переноситься в разные

времена и эпохи, чтобы наблюдать, изучать, понимать себе подобных,

постигать истину, овладевать знаниями, учиться на ошибках

предшественников, чтобы не совершать подобные в будущем.

_________________________________________________

Лапшина Анастасия

Морская столица

Санкт-Петербург – морская столица России,

Здесь Пётр Первый основал наш флот,

И он идёт от Крыма до Сибири,

И восхищается им каждый патриот!

Чего нам стоило Гангутское сраженье,

Мы одолели Швецию тогда!

Гордимся силой нашей и вооруженьем,

Не победить Россию никому и никогда!

В июле в городе Петра в полдневный час воскресный

Мы отмечаем важный для державы день.

Парад проходит по Неве под звук оркестра,

Под крики радости и взрослых, и детей.

Воспоминания о боевом бесценном братстве

Хранит наш город рек, каналов, островов,

И Петербург был, будет и останется

Любимым городом всех русских моряков!

________________________________________________

Чирва Мираслава

Бомбили баржу самолёты

Это история о судьбе старшей сестры моей бабушки - Цветковой Янины.

До войны в семье моей прабабушки Владиславы и прадеда Дмитрия

Цветковых, живших в Ленинграде, было двое детей. Две дочери – Нина и

Галина. Нина - старшая, взрослая, самостоятельная, в семье ее называли

Янина. Красивая, всегда с улыбкой, Янина занималась профессиональным

плаванием, работала в обществе «Спасение на водах», в свободное время

занималась хореографией. Галина – намного младше своей сестры, она

родилась в 1939 году в Баку. Каждый год Владислава летом вывозила

малышку к морю. Именно там, в Баку, в июне 1941 года ее с маленькой

дочерью застала война. Вернуться в Ленинград она не успела, семья

оказалась оторванной друг от друга на тысячи километров. В Ленинграде

Дмитрий беспокоился за жену и малышку, ведь враг рвался к бакинской

нефти. А когда в сентябре 1941 года сомкнулось кольцо блокады, находясь в

Баку Владислава не находила себе места: как там в осажденном городе

Дмитрий и дочь Янина? Владислава писала мужу и дочери, и каждый день

ждала почты. В первом полученном письме сообщалось о гибели Янины 17

сентября 1941 года на Ладожском озере. Владислава в смерть дочери не

поверила, начала заниматься розысками. Моряки очевидцы рассказали о

страшной трагедии, в которой погибло больше тысячи людей: жители

Ленинграда, курсанты, врачи. Баржу 725 (752) тянул буксир «Орел». Ночью

началась бомбежка с вражеских самолетов, да еще на Ладоге начался шторм.

Сильные волны оторвали баржу от буксира. Судно перестало двигаться в

нужном направлении, его кидало из стороны в сторону. Буксир, тянувший

баржу, не мог подойти близко из-за шторма. Волны сносили людей в воду,

они тонули на глазах у родственников, гибли под баржей и под

взрывавшимися снарядами. Самолеты улетели, но шторм не прекращался...

Матросы рассказывали Владиславе, как Янина спасала людей, помогала

ухватиться за веревку, ныряла и в очередной раз не выплыла. Так погибла

Янина.

Пропал без вести и Дмитрий. Во время войны, он служил на легком

крейсере «Киров». Крейсер стоял на Неве и вел артиллерийский обстрел

вражеских самолетов. Цветков Дмитрий Федорович состоял в младшем

офицерском составе. В 1942 году, Дмитрий получил разрешение проверить

квартиру на улице Декабристов, из увольнения не вернулся. Владислава жила

надеждой о встрече с мужем и дочерью Яниной. Мечтала о счастье в родном

доме, в их дружной семье. И вдруг сразу столько горя! Гибель дочери и

мужа, а она столько лет ничего не знала!

Эту историю рассказа мне моя бабушка Галина, спустя уже много лет

после войны. Сейчас нет в живых моей бабушки, но семейные истории

хранятся в нашем доме и пересказываются внукам и правнукам. Мы должны

помнить о тех, кто отдал жизни в те далекие военные годы за наше мирное

время.

Дорога жизни

Посвящается моей прабабушке, Цветковой Янине Дмитриевне

Дорога жизни - ледяная дорога…

Шторм, самолеты, снежная волна…

Дорогу эту люди помнят,

Ее так назвала война.

Зимой шофер старался на машине

Под пулями, скользившими по льду,

Боясь оставить ценный груз на льдине,

Доехать, довезти и не попасть в беду.

Блокадным летом женщины и дети,

Таская тяжесть груза на себе,

На баржах были в двух шагах от смерти,

Во вражеском рискуя пасть огне…

…Сестра бабулина - Янина

Погибла в водах Ладоги тогда.

Бомбили баржу самолёты, -

Она, людей в воде спасая,

Замерзнув, выплыть не смогла…

_________________________________________________

Оганнисян Ева

***

Прошло уже более 30 лет с того дня, когда в Армении случилась катастрофа - в городе

Гюмри произошло землетрясение. Мой дедушка рассказывал мне, что землетрясение унесло

жизни многих людей, без жилья остались более полумиллиона человек.

В это время моему отцу Левону было 10 лет, его старшей сестре Кристине -14, а

младшей сестре Лусине - 5 лет.

Разрушенный город

Из воспоминаний моего отца – Оганнисяна Левона

…7 декабря 1988 года моя семья отправилась отдохнуть из Еревана в Гюмри. Мои

родители сняли номер в отеле. Приехав в город, мы весь день гуляли и веселились и только

под утро вернулись в гостиницу. Утром собирались ехать домой, в Ереван, потому что у

меня были соревнования по футболу. Родители зашли в магазин, чтобы купить воды, а мы,

дети, остались в машине. В этом время началось землетрясение...

Мы выскочили из машины и побежали в магазин, мама с папой бежали нам навстречу.

Когда мы встретились, родители стали нас обнимать и закрывать нам лица, чтобы мы не

видели, как рушатся высокие здания и камни сыпятся сверху на головы бегущих людей.

Казалось, город падает на нас сверху… Мы упали на землю, пытаясь ползти к машине.

Старшая сестра тем временем успела перебежать дорогу и оказалась на другой стороне

улицы. Когда землетрясение закончилось, меня с младшей сестренкой посадили в машину.

Я не понимал, что происходило, было страшно, я успокаивал маленькую сестру Лусине – она

плакала. Родители велели никуда не выходить из машины и отправились на поиски

Кристине. Уже потом дома мама рассказывала, что в этот момент было очень страшно,

потому что они не нашли старшую дочь, на улицах бродили люди, лица их были в крови и в

белой пыли, и все дома были разрушены. Казалось, что мы попали в кино, а разрушенные

стены были похожи на декорации. Люди были в разорванной одежде, кричали от горя,

искали родственников, детей, просили помочь. Отец отдал свое пальто полуголой женщине,

а мама укутала своим платком плачущего ребенка. Кругом лежали люди, они не двигались. В

палатках стонали раненые. Мужчины разбирали кирпичи, обломки.

На одном полуразрушенном доме висел список людей, которые потерялись. Родители

оставили фото старшей сестры Кристине и номер телефона волонтерам. Нам пришлось всю

ночь провести у костра, мы не могли уехать, улицы были завалены обломками зданий и

большим количеством машин. От отеля, в котором мы провели первую ночь, остались одни

плиты, окон в нем не было, кое-де висели трубы. Неподалеку стояла церковь без стен, с

покосившимся куполом...

Утром позвонили отцу и передали, что нашли старшую дочь. Она была в подвале

магазина. Магазин стал разрушаться, входную дверь засыпало, и какая-то женщина всех

оставшихся в помещении людей быстро затолкала в подвал. Люди были голодные, на всех

была пачка печенья и бутылка воды. Утром все стали кричать, что живы, и мужчины с

лопатами помогли выбраться. Сестра рассказывала, что ей было страшно, она думала, что мы

погибли, и всю ночь плакала… К вечеру дорогу освободили. Зрелище было ужасное. Город

был разрушен. Отец отдал все деньги женщинам, снял с нас куртки, обувь и отдал

замерзающим детям. Мы уехали в Ереван. Моей семье повезло, что все остались живы, и

никто не пострадал…

Мой папа, Левон, не любит вспоминать о землетрясении, о том, что произошло в Гюмри,

о том, что он видел. А дедушка говорит, что мне не надо знать об этом. Надеюсь, что,

когда я подрасту, узнаю об этих трагических для моей страны событиях больше. Сейчас

Гюмри – это второй город Армении после Еревана. Это центр искусств и ремесел,

творческая столица страны. Гюмри все еще восстанавливается после природного

бедствия. Здесь не так тепло, как в Ереване и других городах Армении, морозы достигают

–40°C, но летом тепло и даже жарко. Я хотела бы побывать в этом городе!

_____________________________________________________________

Ооржак Арапчор

Заметки о Тыве (Ловец снов)

Я приехал из Тывы. Моя республика – часть России, а тувинцы — это тюркский

народ, который себя называет тываларами. По характеру тувинцы жесткие люди, не любят

шутить, серьезные, вспыльчивые, настоящие воины. Тувинцы воспитывают в строгости

детей и учат их беречь семейные ценности, хранить обычаи своих предков. Тувинцы

похожи на монголов, некоторые могут говорить на монгольском языке. У них узкие,

темные глаза, круглое лицо, немного широкий к низу нос, темные волосы. Большинство

тувинцев — буддисты-ламаисты. У них много обычаев, которые они чтят с древних

времен, считают, что надо верить в их силу. Интересно то, что у тувинцев сохранилась

древнейшая форма религии человечества – шаманская религия. Они поклонялись духам

местности, духам рек и гор. Они выросли под мелодию шаманского бубна.

Шаманское верование – древняя традиция народа. Много ученых интересуется и

изучает эту религию. А мне интересен один из символов тувинского народа – ловец снов.

Говорят, что корни этого символа восходят к культуре индейцев. Этот талисман имеет

древний сакральный смысл, но и в современной культуре тувинцев и других сибирских

народностей не потерял своей актуальности и по сей день.

Ловец снов вешается на кровати или стене над изголовьем спящего, там он не

пропустит ни одного злого духа и ловит добрые сны. Основа такого амулета делается из

ивового прута, в котором переплетаются нити, чтобы сны запутались в них, затем на

ниточках за кругом вешают перья для отпугивания злых духов, в круге могут находиться

бусины или мелкие ракушки.

Откуда же взялся ловец снов?

Однажды шаманы племени Таконго спрятали ловца снов в лесу. Они хорошо знали

свой лес, со множеством тропинок, по которым можно зайти в лес, а вот выйти не у всех

получалось. На краю леса росла огромная ива, которая управляла этим лесом, в её сердце

и был спрятан ловец снов. Её корни переплетали корни деревьев всего леса. К иве

приходили люди, все хотели срезать её гибкие ветви. Но никто не мог это сделать.

Туристы, находясь в этом лесу, сорили, ломали ветки. Шаманам это не нравилось, и они

делали так, чтобы люди долго плутали по лесу и не могли выйти оттуда. Кроме племени

шаманов в этой местности жили и другие племена, их было пять. Они воевали между

собой. Обычаи были таковы, что старшая дочь одного племени должна выйти замуж за

сына любого другого племени, а будущий муж должен был пройти испытания и ритуалы.

Дочь главного шамана племени Таконго была рыжеволосой, с голубыми глазами, всегда

улыбающаяся, очень женственная и очень ловкая. Когда-то на её мать напал медведь – она

погибла. Когда она была маленькая, её отец в день рождения подарил ей меч, на котором

было вырезано её имя - Кара. Отец запрещал Каре ходить в гремучий лес. Но однажды она

ослушалась. Как-то Кара встала, взяла свой меч и поехала на охоту на своём любимом

чёрном коне. Долго она блуждала в лесу, бросив коня на опушке, пока не нашла выход из

чащи. Но посреди тропинки стояла гремучая ива и будто протягивала свои гибкие ветви

навстречу девушке, а на тонких нежных листьях лежал ловец снов. Дотронулась Кара к

иве, взяла в руки ловца снов… Да так и осталась прекрасная девушка в лесу навсегда.

Таким образом, Кара попала под чары ловца снов и не смогла выбраться из леса. Такова

легенда тувинского народа.

Очень много у разных народов легенд, связанных с ловцом снов, основное его

предназначение все-таки – оберегать сон человека, защищать от кошмаров,

отгонять дурные сны, помочь быстро заснуть. А еще от него прибавляются силы,

так как ловец снов позволяет отлично выспаться и обеспечивает прекрасное

настроение в течение дня. В бабушкином доме, в Тыве, над каждой кроватью

висит такой ловец снов. Когда я остаюсь у бабушки, мне добрые сны, утром я

чувствую себя прекрасно, помогаю бабушке по хозяйству, а вечером дед берет

меня на рыбалку. Я счастлив!

______________________________________________________

Чтеян Марианна

Была весна…

Глава 1

Из истории

Первая мировая война. Армянский народ терпит страшное бедствие. Не было еще такого в

многовековой истории Армении. В апреле 1915 года правители Турции отдали приказ о

депортации и уничтожении армян во всех уголках империи. Началась массовая депортация

армянского населения в пустыни Сирии и Месопотамии. Часть из них была вырезана на месте,

а другая часть погибла в пути. Эта кровавая резня армянского народа продолжалась и в самих

лагерях [1].

Меня зовут Чтеян Марианна. Я родилась в Санкт-Петербурге. Хоть мне еще так мало лет, но

я хорошо понимаю, что мой народ имеет необычную и тяжелую историю. Каждый год, 24

апреля, когда мы с родителями ходим на поминальную службу в армянскую церковь, я вижу, как

мама и многие взрослые плачут… Это поминальная служба - молитва для спасения душ

мучеников из Западной Армении. Все они трагически погибли во время геноцида армян. Среди

них есть и мои предки. Геноцид означает истребление нации…

Тогда в 1915 году, и даже раньше, армяне и другие христиане, живущие в Османской

Империи, подверглись уничтожению. К сожалению, моих прабабушек и прадедушек уже нет с

нами, и я не могу у них все расспросить. Мама говорит, что они не любили рассказывать про

события в Османской Империи и про Великую Отечественную войну, поэтому нам мало что

известно о наших корнях. Но кое-что мама все-таки помнит из рассказов ее дедушки. Геноцид

коснулся и маминой семьи. По материнской линии мои предки жили в городе Карс.

В городе Карс жили три брата: Стефан, Мурад и Сафар, фамилию мама не знает. Их потомки

носят фамилии Степанян, Мурадян и Сафарян. Мамин дедушка по материнской линии -

Аветисян Верткес Хачатурович - из рода Сафарянов.

Многие поколения трех братьев владели ювелирными мастерскими и пекарнями. Также у

моего прапрапрадеда Аветиса была аптека. Он был известным лекарем в те времена. Их семья

по тем временам считалась очень состоятельной и уважаемой в высшем обществе Османской

Империи. Семья трех братьев славилась своей благотворительностью и набожностью. Впрочем,

как и большинство семей армянской интеллигенции в то время.

Во время резни из всей большой семьи чудом выжил мой прапрапрадедушка Аветис Сафарян

с маленьким сыном Тирганом. С беженцами он попал в город Гюмри, где спустя некоторое

время встретил мою прапрапрабабушку. Ее имени, к сожалению никто не помнит. Ее все

называли Мец Мам (в пер. с арм. - старшая мама). Прапрапрадедушка Аветис скончался вскоре

после Великой Отечественной войны, а Мец Мам ушла из жизни в возрасте 110 лет. Именно

благодаря ей нам хоть что-то известно сегодня из истории нашей семьи. Она рассказывала

внукам (среди них была и моя бабушка) об ужасах геноцида, которые, в свою очередь, постигли

ее семью.

…Свекр Мец Мам был зажиточным купцом в городе Карс. У него было несколько лавок с

изысканными тканями и серебряной фурнитурой. Молодые невестки играли с детьми во дворе

их большого дома, когда под видом преследуемых курдами в дом ворвались аскяры и начали

пытать и убивать всех членов семьи. Они не жалели ни стариков, ни детей, ни женщин. Семья

состояла из 30 человек. Выжили только Мец Мам и ее двухлетняя дочь Сирануш. Маленькая

Сирануш забилась под телегу со свисавшим с нее стогом сена, от страха зажмурилась и уснула.

Бои,

Резня,

Пожаров красная стена,

В крови сердца людские

А была весна...

Паруйр Севак

Мец Мам было 17-18 лет. Она была очень красивая и понравилась сотнику аскяров. Он

предложил ей стать его женой и принять мусульманство. Она плюнула ему в лицо и сказала:

«Лучше умру во Христе, чем пойду к тебе в гарем». Он от ярости, не зная как ее наказать, решил

исполнить ее волю, велел аскярам соорудить крест и распял ее у колодца, как Христа. Убийцы

подожгли дом и ушли. Мец Мам боялась, что огонь перекинется на сено в телеге, под которой

спряталась маленькая Сирануш и изо всех сил кричала, чтобы разбудить дочку. Но все было

тщетно… Когда уже не было никакой надежды на спасение, из толщи дыма появился всадник.

Это был один из аскяров сотника. Он специально отстал от своих, чтобы спасти молодую

красавицу. Он снял ее с креста, перевязал раны, дал ей ребенка и вывел на дорогу, по которой

шли беженцы. Так Мец Мам с дочкой попала к убегающим, гонимым со своей Родины армянам.

Они шли голодные, изможденные… В дороге очень многие умирали. Мец Мам говорила, что не

было ни слез, ни сил оплакивать умерших. Руками разгребали землю, присыпали погибших и

шли дальше...

…Скорбя, в родном вероисповедании,

Свой крестный ход ты совершил в изгнание!

И гордо приняв тяжкий рок распятий,

Прошел дорогу ты проклятий! [2]

Амалия Симонян

Но как будто этого было мало... Еще и природа добавила свое. Пошли долгие ливневые

дожди, за которыми последовали селевые потоки. Людей буквально смывало с лица земли! Мец

Мам с ребенком на руках шалью привязала себя к дереву, они чудом спаслись, не

захлебнувшись в потоке грязи. С оставшейся горсткой армян так и продолжила свой путь Мец

Мам, пока не дошла до села Ахурян в окрестностях Гюмри. Там и обосновалась. А спустя какое-

то время вышла замуж за Аветиса Сафаряна (моего прапрапрадедушку). Так два убитых горем

человека стали строить новую семью и приспосабливаться к новой жизни... Как и многие из

выживших тогда армян. Построили мазанку, обзавелись осликом, стали заниматься сельским

хозяйством и растить маленьких Тиграна и Сирануш. Через некоторое время у них родился сын

Хачатур (мой прапрадедушка). Когда Хачатуру было 20 лет, его женили на красавице Нунэ.

Нунэ уже была беременна, когда Хачатур от матери узнал, что большая часть спасенного от

грабежей золота ее семьи спрятана в колодце во дворе дома…

История моей семьи не закончена. Спустя некоторое время Хачатур с другом поедет искать

семейное золото и пропадет без вести. Но об этом я расскажу в следующей главе…

_______________________________________________

Никогосян Рубен

Моя вторая Родина - Санкт-Петербург

Наша семья приехала в Санкт-Петербург 10 лет назад. Мне было 2 года, и я не могу

ничего сказать о своих первых впечатлениях. Я хорошо говорю и по-русски и по-армянски.

Мои родители с раннего детства водят меня в музеи, в театры, на выставки. Я люблю и

Петербург, и Ереван – город, в котором я родился. Санкт-Петербург... Этот город мне

кажется волшебным, не похожим на другие города России, в которых я был, – на Москву,

Липецк, Тулу, Сочи. Хотя каждый город красив по-своему.

Петербург – это город, в котором можно с головой окунуться в русскую культуру. Это

улицы-музеи, дома-музеи, на которых есть какой-то рисунок или статуя, лепка, балкон с

вычурными перилами. Это городские мосты – не просто переправы на другой берег, а

подлинные произведения искусства.

Моя учительница литературы говорит, что надо много ходить пешком и наблюдать,

замечать, любоваться природой, архитектурой, художниками, пишущими свои картины на

мостиках и набережных каналов и рек. Люблю бродить по набережной реки Невы,

особенно в солнечный день. Солнце будто рассыпает блестки по поверхности реки. Когда

смотрю под ноги и вижу гранитные камни, то представляю, как по этим дорогам ходили

великие люди, сделавшие немало для культуры России. Меня поражает Эрмитаж своим

размахом. Наверное, и месяца не хватит, чтобы все в нем рассмотреть. Нравятся вещи

русских царей и цариц, настолько они богато выглядят: расшиты камнями и старинными

кружевами.

Я учусь на «отлично», к учебе отношусь очень ответственно, хочу поступить в

университет, быть профессионалом на своей работе (хотя еще не решил, кем я буду),

приносить пользу стране, которая меня приняла. Моя мама не совсем хорошо говорит по-

русски, но зато она учит меня уважать учителей, старших и младших, помогать детям и

старикам, если они нуждаются в помощи. Я стараюсь помочь своим одноклассникам,

которые недавно приехали в страну и плохо говорят по-русски. Я объясняю, что не надо

бояться говорить неправильно, ведь от стеснения человек может замкнуться в себе, ему и

так некомфортно в чужой стране. Думаю, что самое сложное для приезжающих в Россию из

других стран – не знать или плохо знать русский язык. Например, я помогаю Артему,

который первый год учится в нашем классе. Он приехал в сентябре, не понимал учителей,

стеснялся говорить. Наша учительница русского языка готовит карточки со словами для

детей-иностранцев, карточки можно сгруппировать, составить из слов предложения,

диалоги. Гордость переполняет меня, когда мне доверяют роль учителя! Тогда я помогаю

читать, иногда перевожу и объясняю значения слов и корней, редактирую предложения.

Думаю, что только что приехавшим в Россию людям трудно ориентироваться в незнакомом

городе. Неумение объяснить по-русски, куда тебе надо пойти, может привести человека не

туда, куда ему нужно. Артем рассказывал, что он заблудился в метро на Сенной площади,

потому что вдруг понял, что там три станции!

А еще, когда я был в Армении, я сделал вывод, что Петербург в основном – холодный,

хмурый, серый. А Армения такая солнечная! Людям, приехавшим с южной страны, надо

одеваться теплее, чтобы не мерзнуть и не «обсосулиться» (так говорит мой папа). Но все

равно я люблю этот город. Он уникальный, величественный, удивительный. В нем

переплетает прошлое, настоящее и будущее России. Я живу в этом городе… Я учусь в

петербуржской школе. Мне интересны уроки по истории Санкт-Петербурга, этот город

можно изучать вечно. Не только изучать, но и восхищаться им, писать о нем песни и оды!

_______________________________________________________

Коченя Василина

День рожденья и новая жизнь

В Россию я приехала из города N. 23 апреля был как будто обычный

будний день. Мои родители в последние дни много говорили о ситуации в

стране и в городе. Говорили потихоньку, стараясь не посвящать меня в свои

разговоры. Но я знала: сейчас трудное для нас всех время. Тревога не сходила

с лиц мамы и папы… Утром, 24 апреля, в 6 утра мы проснулись от громких

взрывов. Мама стала собирать документы. Мы давно были собраны. Уходить

было некуда. Сначала мы прятались в сарае. Все говорили, что Россия будет

сбрасывать авиабомбы на город. Папа находился на улице, когда вдруг небо

осветилось яркой вспышкой. Быстро забежав в комнату, он схватил меня в

охапку вместе с пледом, крикнул маме тревожно:

- Поторопись, возьми всю теплую одежду…

…3 марта мы боялись спать ночью в квартире и спали в коридоре, потому

что не было окон, папа спал в комнате, а окна завесил покрывалами. Мне

запомнился момент, когда я спряталась в ванной, вдруг услышала

нарастающий гул, он давил на уши, мне было страшно, я плакала. Как потом

мне сказал папа, стреляли из военной базы, расположенной рядом с нашим

домом. Стрельба была по городу К, это примерно в 100 километрах от нашего

города.

- Мама, мне исполнится 12 лет? - спрашивала я ее в этот день.

В этот день мы жили в страхе, настолько сильными были взрывы. Я

спрашивала это потому, что 4 марта у меня должен был быть день рожденья.

- Милая моя доченька, конечно, исполнится, и ты будешь учиться,

вырастешь, выйдешь замуж и всё будет у тебя хорошо, - успокаивала меня

мама.

4 марта, под утро, взрывы прекратились. Мне исполнилось 12 лет.

Родители отправились на рынок за продуктами. Они принесли ведерко

сгущенки, вафельные коржи, немного овощей, фруктов.

- Алиночка, доченька, мы купили продукты, испечем тебе торт, - сказал

папа.

- Можно я сама его приготовлю?

Я взяла коржи, намазала их сгущенкой и украсила свой первый торт

шоколадными трубочками.

Обычно торт мне пекла бабушка. Она приезжала из деревни и привозила

много всего: молоко, сметану, творог, фрукты, овощи, сладости - целые сумки.

Но в этот день она не смогла приехать. В деревне, где она живет, были

военные действия. Очень грустно, когда близкие люди вроде бы рядом, но

находятся в опасности. Но зато пришла моя подруга Анюта, мы с ней

обнялись, поплакали, я была рада ее видеть.

Не суждено было нам съесть торт дома, к вечеру прогремел сильный

взрыв, прозвучала сирена, мы спустились в подвал. В подвале уже были

стулья, пледы и матрасы – все это жители дома принесли заранее, чтобы не

мерзнуть по ночам. Торт мы делили в подвале, а остывший чай пили из

термосов.

Вот так мы и отпраздновали мой двенадцатый день рожденья...

Я очень боялась военных из России. Да и военных нашей страны тоже.

Когда мы вышли из подвала, увидели танки с российскими флагами и

российской символикой. В глаза бросилась буква "Z". Мы все испугались.

Но... настала тишина, и мы поднялись домой.

На следующий день до нас дошли слухи: мы узнали от жителей соседнего

дома, что к ним в подвал спустились российские солдаты. Не было никакого

шума: ни стрельбы, ни взрывов, и даже тревожность куда-то улетучилась…

Мы осторожно стали подходить к российским военным.

Они спрашивали с удивлением:

- Что у вас произошло в городе, почему такая разруха, кругом разбитые

окна, почему вы сидите в подвалах?

- Вы же нас обстреливали, - испуганно отвечали люди.

- Что? Мы? Вас обстреливали? - удивились военные.

И тут все поняли, что наша армия стреляла, разрушала город, а ведь

мирные жители доверяли своим военным, ждали от них защиты. Это делалось

для того, чтобы город достался врагу в разрушенном состоянии. А ведь люди

погибали от снарядов своего же государства...

Когда пришли русские, нам помогли выехать из города. Мне дали яблоки,

конфеты сгущенку. Я запомнила голубоглазого парня - военного, он нашел

нам машину. Дедушка-таксист отвез нас с мамой до российской границы. Мы

ехали «в никуда». Сначала мы оказались в приюте где-то в Ростовской

области. На следующий день нас отвезли на автобусе в Белгород в палаточный

городок. А через два дня мы поехали в Тулу, нам дали комнату в бывшем

санатории. Летом приехал папа. Связи с ним не было все это время, был один

звонок, что он скоро приедет. Когда я увидела синий автобус, выходящего из

него папу с удочкой, я расплакалась. Волонтеры помогли нам выехать в

Санкт-Петербург.

Мы очень благодарны России. Останемся жить в великой стране. Получим

российское гражданство. Будем работать, учиться, привыкать к новой жизни.

_______________________________________________________

Максимов Илья

По этим улицам, по этим берегам...

Я родился и живу в самом лучшем и красивом городе на земле - Петербурге. Хочу

вам рассказать о родном городе. Я очень люблю свой город, не устаю любоваться его

набережными и мостами, памятниками и дворцами, изучаю его историю и интересные

факты загадочного города.

Санкт-Петербург - поистине город музей. В нем есть множество великих соборов,

необыкновенных музеев, исторических площадей, красивейших парков, университетов и

институтов. Множество зданий построено в XVIII веке. Город расположен на болотистой

местности, поэтому в Питере самый глубокий метрополитен.

На невских набережных выстроились в ряд самые красивые здания. Нева не просто

река, а настоящий «позвоночник» города. Чтобы увидеть красоту архитектуры зданий и

мостов Санкт-Петербурга я советую устроить прогулку на речном «трамвайчике» по Неве.

Начиная прогулку с центра, ты словно окунаешься в историю или чудесную сказку. И

это неслучайно — по количеству архитектурных шедевров, музеев, прекрасных скульптур

Петербург, несомненно, занимает первое место в России, если не во всей Европе.

Перед нами Дворцовая площадь. Свое название она получила в середине XVIII века,

когда на берегу Невы возник Зимний дворец. Дворец сооружен в стиле барокко. Ныне он

входит в комплекс Государственного Эрмитажа, основанный Екатериной II, который по

праву считается «царем» музеев. Я посещал его два раза, но не увидел и половины

экспозиций — ведь в нем хранится 3 миллиона экспонатов. Кажется, и за целую жизнь не

обойдешь все постоянные экспозиции, а ведь сюда еще регулярно приезжают выставки

современного искусства и старых мастеров.

После Эрмитажа отправимся по Миллионной улице и увидим знаменитое Марсово

поле (площадь Жертв Революций). В тяжелые блокадные дни на этом Поле выращивали

овощи и зелень, что спасало тысячу голодающих ленинградцев.

На канале Грибоедова находится Храм Воскресения Христова (Спаса на Крови с его

разноцветными куполами и яркой мозаикой был сооружен в начале 20 века на месте

убийства царя Александра II в 1881 г.

Главная улица Петербурга — Невский проспект. На нем находится Казанский собор,

ставший памятником русского оружия.

Центральной частью города является Васильевский остров. На нем царит особая

атмосфера. Она определяется близостью Финского залива и основной водной магистрали

города-реки Невы. На Васильевском острове располагается Санкт-Петербургский

университет, здания Академии наук, Академии художеств и Горного института. Этот

район Петербурга считается Центром науки и искусства. На Васильевском острове

находится здание Кунскамеры — комнаты редкостей. В основу этого музея легли личные

коллекции Петра I. Ныне здесь размещается Музей антропологии и этнографии имени

Петра Великого.

Пройдя по мосту через Неву, мы попадаем на Заячьий остров, который окружен со

всех сторон невскими водами. На этом острове находится могучая Петропавловская

крепость. Главным сооружением крепости является Петропавловский собор. Его решение,

включая детали убранства интерьера, представляет собой пример обычного для

Петербурга смешения традиций западной культовой архитектуры и древнерусского

церковного зодчества.

Завораживающее впечатление на меня производят мосты в Санкт-Петербурге. Мосты

— полноценные «жители» города. Ими любуются, за ними ухаживают, их охраняют как

настоящие памятники. Местные с гордостью показывают их туристам. А еще — всегда в

уме держат график их развода (иначе не успеешь домой!). В городе рек и каналов по-

другому быть не может — мостов в Санкт-Петербурге насчитывается больше четырех

сотен. Разводные, автомобильные, пешеходные, старинные, с мифическими «жителями» и

легендами.

Самый главный и неповторимый для меня - мост у Эрмитажа — мост - символ с

открыток, это - Дворцовый мост. Одна из старейших и самых красивых переправ Санкт-

Петербурга соединяет Дворцовую набережную и Стрелку Васильевского острова. И все

вокруг нее — одна сплошная достопримечательность: Зимний дворец, Кунсткамера,

Петропавловская крепость, Биржа.

Одним из любимых фаворитов среди небольших пешеходных мостов для меня

является - Львиный мост. По два животных стоят на каждом берегу. В самой середине

моста красуются петербургские фонари-торшеры — благодаря их мягкому свету над

водой в темное время суток на переправе очень красиво. На Львиный мостик любят

приходить влюбленные. Кроме того, с этим местом тоже связана одна из городских

легенд. Говорят, если встать так, чтобы одновременно коснуться лап двух стоящих рядом

львов, и загадать желание, — оно обязательно сбудется.

Очень красив Санкт-Петербург летними белыми ночами, когда разведены мосты и под

ними из Ладоги в Балтику и обратно плывут корабли. Один раз в год, в конце июня по

Неве проплывает удивительный парусник с алыми парусами. Этот символ надежды

придуманный Александром Грином, каждый год становится главным героем праздника»

Алые Паруса» посвященного выпускникам школ. Я еще не выпускник, но каждое лето с

родителями приходим на Английскую набережную, чтобы почувствовать атмосферу

праздника и увидеть легендарный фрегат.

Санкт-Петербург - неповторимый город. Каждый год сюда стекаются гости из разных

уголков земного шара. Мой город очень гостеприимный и уютный. Мне хочется отметить

ощущение волшебства и мистики в этом городе, которое уловимо в воздухе и

пронизывает само пространство.

Мне не хватит и вечности, чтобы рассказать о красоте моего родного города, его улиц

и набережных. Желаю посетить Санкт-Петербург и окунуться в его незабываемую

загадочную историю, и Вы вернетесь сюда снова! Атмосфера романтики пропитала

каждый уголок моего любимого города. Недаром Санкт-Петербург воспевали знаменитые

поэты и писатели.

_____________________________________________________

Рабиев Сиевуш

Нас объединяет Россия, Родина, друзья, любовь, мир

Мигранты – люди, которые по разным причинам переселяются в другие страны. Наша

семья мигрировала в Россию из Таджикистана. В школу меня приняли в четвертый класс.

Русский язык я не знал и освоил его в течение года. В пятом классе мы изучали основы

духовно-нравственной культуры народов России.

Я заметил, что в России ученики и учителя интересуются, как проживают люди в

других странах. И ученик-мигрант может рассказать что-нибудь новое и интересное. Но

так же межу нами случались ссоры, а потом унижение и оскорбление друг друга за цвет

кожи, за акцент. Я тоже ссорился, и однажды меня успокаивала классный руководитель,

когда я называл старосту класса Катю Крылову - ведьмой! И все время повторял:

ненавижу, ненавижу! В школе нас научили дружить. Мы ходили в Эрмитаж для

знакомства с культурой разных народов. Мы знакомились с культурой древних армян,

народов Азии и Сибири. В музее Религии нас познакомили с религиями разных народов.

Мы ездили на экскурсию и посещали храмы. Меня удивляли большие храмы Санкт-

Петербурга. Но все равно многое я не понимал.

Весной в 2020 году объявили карантин, и все ребята перешли на дистанционное

обучение. Нам было очень трудно учиться. У многих моих товарищей дома не было

компьютеров, и они занимались, используя телефоны. В это период мигрантам было

особенно тяжело с деньгами и документами. Многие наши знакомые вернулись на

родину, так как потеряли работу.

Встретились мы в 6 классе, и весь учебный год занимались в нашем кабинете. Нам

нельзя было собираться в актовом зале. На Новогодний праздник я пришел в костюме

Деда Мороза, девочки нарядились, как принцессы. Мы веселились, а потом я показал

классному руководителю свои стихи. Они были написаны на черновике, много

исправлений, прочитать было трудно. Было решено, что я перепишу в блокнот и принесу.

Учитель удивилась, почему я пишу стихи на русском языке? Потому что я думаю на

русском языке. Позже учителя отправили стихи на литературные конкурсы, и я занял

призовые места.

В музее Религии нам еще раз провели экскурсию, рассказали много нового. На уроках

истории мы изучали арабскую культуру, мусульманскую религию. Потом перешли к

истории России и православной религии. Я серьезно заинтересовался историей. Но по-

прежнему многое в религии православия оставалось не понятным. На занятиях по истории

города мы знакомились с храмами Санкт-Петербурга. Повторяли те храмы, которые были

уже знакомы. В конце учебного года наш класс посетил Николо-Богоявленский Морской

собор. По дороге я убежал домой. Весь класс был удивлен моим поведением. Я испугался

идти в храм другой религии. Даже не помню, как я объяснил свой поступок.

Мне неожиданно вручили Диплом III степени за стихи, которые учителя отправили на

Всероссийский литературный конкурс «На благо Родины».

На 9 Мая у памятника Володе Ермаку проходил митинг. Было очень холодно, шел

дождь. Из нашего класса пришли две или три девочки, а из мальчиков я был один. На

митинге были ветераны и ребята из других школ. Читали стихи о войне и о победе.

Когда началась Великая Отечественная война, мой прадед Раджабов Рабе ушел

защищать родину. Больше мы о нем ничего не знаем. Но важно то, что есть память, что

наш род причастен к Великой Победе над общим врагом.

В этом учебном году в наш класс пришли новые ребята из Армении и Таджикистана.

Новенькие плохо знали русский язык, особенно Рауф. В начальной школе легче овладеть

языком, чем старше, тем сложнее. Сложно и в грамматике и в разговорной речи.

Подростки, свободно владеющие русским языком, употребляют выражения, имеющие

переносное значение – афоризмы, поговорки, юмор. Новеньким было сложно – надо и с

классом сдружиться и предметы осваивать. Мы всем классом как могли, помогали.

В сентябре мы решили съездить в Александро-Невскую лавру, в Троицкий собор.

Оказывается, все помнили мой прошлогодний побег, и учитель даже советовалась с

моими родителями. Для себя я решил, что ничего плохого не произойдет, если я начну

изучать историю Санкт-Петербурга, знакомясь с храмами. Иначе вообще невозможно

понять историю России. Сначала мы возлагали цветы Герою Советского Союза М. Н.

Плоткину. Потом вошли в храм. На уроках истории мы знакомились с иконами Руси. Но

понял я, что такое икона только когда увидел огромные изображения святых в Троицком

соборе. Мы подошли к раке Александра Невского. Вокруг священника стояли верующие и

слушали проповедь. Мы встали в сторонке и тоже слушали. После окончания проповеди

священник поднял над нами, мусульманами, огромный крест. Мы немного испугались.

Рядом стояли русские, армяне, все вели себя спокойно. Так произошло мое первое

знакомство с православным храмом. Многие ребята отправились по домам. Катя Крылова

уговорила учителя посетить Казанский собор. И мы отправились в Казанский собор,

чтобы посмотреть икону Казанской Божьей Матери и могилу выдающегося полководца

М.И. Кутузова. Мне потребовалось время, прежде чем я начал погружаться в

православную религию и понял значение храмов, такое же священное как для нас мечети.

На Новогодний праздник в школе наш класс подготовил сказку «Каникулы в

Простоквашино». Новый ученик Рауф плохо владел русским языком, но очень хотел

участвовать в сказке. Он был галчонком, махал руками и кричал «Кар-кар». Рауфу все

ребята помогали. Я тоже боялся выступать перед зрительным залом, просил даже Бога

мне помочь. Катя в сказке играла маму, она меня подбадривала, и я собрался и преодолел

стеснение.

После новогодних каникул мы ставили сказку на разных языках «Скорпион и

черепаха». Во время репетиции выяснилось, что Рауф свободно говорит на русском, а я

вообще забыл родной таджикский язык.

В нашем классе сформировалась группа учеников, решивших сдавать экзамен по

истории. Я тоже решил, что буду сдавать историю. Мы начали готовиться к ОГЭ по

дополнительным сборникам. Задания сложные, но мы сообща ищем ответы в разных

учебниках. Закрепляем знания и соревнуемся, это интересно.

С приходом весны 5 класс собирался посетить Никольский собор. Катя узнала, об

этом и предложила желающим ребятам из нашего класса присоединиться. Так я со

второго раза все-таки попал в собор. На уроках нам рассказывали, что Никольский собор -

архитектурный шедевр и поэтому не был разрушен, как многие храмы в советский

период.

В апреле в нашей школе проходит ежегодная конференция имени М. Т. Лорис-

Меликова и репетиции, посвященные Дню Победы. Я вызвался участвовать. К 9 Мая мы

с учителями готовим концерт в актовом зале. Я с одноклассником буду читать стихи. К

конференции готовились вместе с Катей. Она участвует уже в третий раз.

В апреле, как и в прошлом году, в Доме писателей проходило награждение

победителей конкурса «На благо Родины». Желающие ребята читали свои стихи, я тоже

решил выступить. Я говорил о том, что являюсь мигрантом, приехал из Таджикистана,

знакомлюсь с историей России и считаю себя патриотом. Я прочитал одно из своих

стихотворений, которое написал в 6 классе:

Твои глаза синеют точно море.

Я поплыву по ним, как по волнам

Без направления.

Твое ищу я сердце, а вижу только море.

И слезы, как алмазы без сияния.

И золотом не завоюю твое сердце,

Но завоюю я его любовью…

В зале присутствовали участники конкурса из Белоруссии и Донецка. Работы наших

ребят, получивших диплом I степени, напечатали в сборнике «На благо Родины». После

торжественной части мы общались с руководителями мероприятия.

Мы уходили из Дома писателей в очень хорошем настроении. Я понял, что стал

другим, не боюсь выступать, высказывать свое мнение.

В этом году мы в очередной раз посетили музей Религии, а через неделю состоялась

автобусная экскурсия. Я проанализировал основные заповеди религий и сделал вывод, что

в религиях много общего, ведь христианская и мусульманская религии произошли от

иудейской религии. Во время экскурсии по Владимирскому храму экскурсовод объяснила

значение символов на иконах. На символы я обратил внимания во время второго

посещения Казанского собора. Это был поход, посвященный Отечественной войне 1812

года. Катя стояла в длинной очереди к иконе Казанской Божьей матери, а мы с ребятами

рассматривали символы и буквы над иконами.

И вот настал день школьной конференции. Тема наших докладов - «Религиозная и

национальная политика М. Т. Лорис- Меликова». После наших выступлений, мы с Катей

отвечали на вопросы ребят. Я решил сказать то, что понял за последний месяц: во всех

религиях есть общие заповеди - не убей, не укради, почитай родителей, а политики

искажают религию и толкают людей на войны, а все люди хотят мира и быть счастливыми

сейчас, а не когда придет смерть. Поэтому надо искать не разницу в религии, а то, что

объединяет Россия, Родина, друзья, любовь, мир. Война все уничтожает и приносит горе

и страдания.

Апрель – месяц, когда мусульмане держат пост перед праздником Ураза Байрам. Это

непростое время, надо учиться выполнять правила поста. Я старался не нарушать правила

нашей религии. Как раз в это время я многое понял в культуре России. Месяц назад, когда

я писал черновик своей работы, даже не думал, что так изменюсь, повзрослею. У меня

есть главная цель – стать человеком и приносить людям пользу. Для этого я должен

получить хорошее образование. Получить образование мигранту трудно, значит, буду

стараться.

Мой дедушка, Рабиев Джурабек, служил 14 лет в городе Кузбасс Кемеровской области

старшим прапорщиком. Он был советским гражданином, военнослужащим. Мне есть с

кого брать пример.

________________________________________________________

Крылова Екатерина

Я поведу тебя в музей

Нам, жителям Санкт- Петербурга, очень повезло: наш город - город музеев.

В пятом классе мы ходили два раза в Эрмитаж: знакомились с культурой разных

народов и с выставкой Древней Ассирии. Также мы посещали музей истории религии. А

потом на долгое время все музеи закрылись на карантин. Я очень ждала, что вот-вот

карантин снимут, и мы снова пойдем в Эрмитаж. Однажды папа объявил: “Сегодня у меня

выходной, я поведу тебя в музей”. Решили пойти в Петропавловскую крепость, ведь этот

год посвящен 350-летию со дня рождения Петра Великого. На Иоанновском мосту нас

встретил маленький памятник - «Зайчик, спасшийся от наводнения». Трудно пройти

мимо ушастого петербуржца и не остановиться. У Петровских ворот мы тоже долго

рассматривали Афину. Я рассказывала папе, почему в нишах две скульптуры Афины –

одна Паллада, а вторая Полиада. В музее восковых фигур мы знакомились с российскими

правителями. Внимательно рассмотрели и костюмы, и их изменения с изменением моды.

В 18 часов в Петропавловской крепости зазвонили колокола – собор приглашал на

вечернюю службу. Я сказала папе, что храм надо обязательно посетить, ведь в

Петропавловском соборе захоронены российские императоры и члены их семьи. Мы

успели посмотреть все надгробия до начала службы. Папа сказал, что место, где

захоронен Петр I, больше напоминает музей, чем храм. Я рассказала папе, что при Петре I

в Петербурге появилась новая традиция - превращения храма в музей военной славы,

помещение в храм военных трофеев. Пока шла служба, я вспоминала, как мы с ребятами

из нашего класса посетили Александро-Невскую Лавру, а потом Казанский собор.

Начатая Петром I традиция – привозить в храм военные трофеи, сохранилась. После

Отечественной войны 1812 года Казанский собор становится памятником в честь победы

российских войск над Наполеоном. В соборе захоронен выдающийся

главнокомандующий России М. И. Кутузов.

Когда мы выходили из крепости, папа сказал: “Я повел тебя в музей, а ты мне обо

всем рассказала”.

…Скоро закончится учебный год. Мы так и не сходили в Эрмитаж. Много было

мероприятий, вновь посетили музей Религии, храмы разных религий. Ученики из нашей

школы готовились выступать на городской исторической конференции в музее

артиллерии. Меня и одноклассника Сиевуша учитель пригласила на конференцию. «Вы

активные участники конференции имени М. Т. Лорис-Меликова, я приглашаю вас на

городскую конференцию в качестве слушателей, а на следующий год уже будете

выступать”. Музей артиллерии находится напротив Петропавловской крепости, на

территории бывшего Кронверка. Перед началом конференции организатор объявила, что

мы сейчас пройдем в зал музея, и будем присутствовать при передаче музею полковых

знамен. Мы перешли в музейный зал, встали рядом с экспонатами – пушками,

пулеметами. В зале собрались военные, корреспонденты, журналисты. Перед нами на

специальных крепителях были представлены полковые знамена военного времени. Это

знамена тех страшных военных боев, когда наши части не смогли оказать врагу

сопротивление и попали в окружение. Полковые командиры спасали знамена ценой

собственной жизни. Последние бойцы удерживали врага, а один уносил знамя. Самое

страшное, что эта территория – западные земли нашей Родины (например, Смоленская

область) были на долгое время оккупированы врагом. Сельский житель, который брал на

хранение знамя, подвергал себя смертельной опасности. Но такие люди нашлись и

сохранили знамя. Одно из знамен обнаружили зарытым в земле. Когда военные стали

выяснять, кто из полка жив, выяснилось, что погибли все до одного воина. Я очень хочу

еще раз прийти в музей артиллерии со своим братом, учеником 6 класса. Брату я скажу:

“Я поведу тебя в музей и расскажу о знаменах нашей Великой Победы!”

__________________________________________________________________________

Ласточкина Варвара

Не стоит бояться перемен...
Одна китайская мудрость гласит: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен». Долгое время я не
понимала эту фразу, её значение я стала осознавать только сейчас. Всё началось с личных потерь: в
феврале прошлого года не стало моей бабушки, человека, которого я глубоко уважала и любила, с
которым делилась своими мыслями и творческими планами. А через четыре дня началась
Специальная Военная Операция. Я проснулась утром от гула самолётов и поняла - что-то
изменилось и что-то безвозвратно ушло... Это раз и навсегда поменяло привычный образ жизни:
разговоры, настроение людей, содержание телепередач и выпусков новостей. А главное - началась
переоценка ценностей, и пожелание «мира во всём мире» перестало восприниматься так
обыденно, как это было раньше. В той, прошлой, жизни эту фразу в основном дежурно
произносили в каких-нибудь фильмах. Теперь же она – смысл нашего существования...
Лишаться привычных вещей, оказывается, страшно и больно - только потеряв, узнаёшь
истинную цену тому, что имел. Теперь я совершенно точно знаю, что такие же ощущения
испытывают или испытывали миллионы людей, волею судьбы оказавшиеся на острие перемен,
будь то революция или война. Вопрос в том, что они с этим будут делать дальше. Меня
одновременно и пугают, и вдохновляют перемены - пугают, потому что я не знаю, что будет после,
и вдохновляют по той же причине. В горниле перемен плавятся старые смыслы, идеалы - их
сменяют новые реалии и герои. Это как раз то, что происходит сейчас, на моих глазах. Похоже,
обществу потребления, которое растили в нашей стране последние десятилетия, приходит конец.
Оно отправится на свалку истории, хотя будут те, кто до последнего станет цепляться за него. У
того, что приходит на смену, новые лица, новые герои, новые задачи и ценности – скорее, даже
хорошо забытые старые. Мужество, сострадание, любовь к ближнему... На конкурсе с
символичным названием «Большая Перемена» я познакомилась с парнем, который организовал
сбор гуманитарной помощи для наших военных. На вид самый обычный школьник, а занимается
таким взрослым и важным делом. И подобных ему людей, на самом деле, очень много - они не
стали прятать голову в песок, как страусы, и не побежали в другие страны, они начали
действовать. А самое главное, что с первых дней СВО они не боялись говорить правду о том, что
нашей армии нужна помощь, хотя официальная точка зрения была совершено иной...
Когда я пишу это непростое эссе, невольно ощущаю себя хирургом, который готовится сделать
болезненную, но очень нужную операцию. И я пишу о вещах очень болезненных для меня самой,
но очень важных. Если не проговорить это сейчас, осознавать их в дальнейшем будет только
сложнее. Я думаю, Михаилу Булгакову тоже было непросто жить в тот период, который он
описывал в романе "Белая гвардия", ведь привычный окружающий его мир исчез: на смену ему
пришли новые и не всегда понятные ценности, новые люди стали устанавливать свои порядки.
Однако он не бросил писать и доказал, что, даже оставаясь человеком прошлой эпохи, можно с
достоинством принять настоящее, каким бы трудным оно не казалось. Есть и другие примеры - и
литературные, и жизненные. Мне кажется, что в сложные времена человек должен уметь
оставаться человеком - как бы туго ему не приходилось. Перемены, которые происходят вокруг,
меняют людей - как в лучшую, так и в худшую сторону. Можно сказать, что они действуют, как
лакмусовая бумажка, проверяя нас на подлость или благородство. Кто-то, поддавшись панике,
может строчить посты в соцсетях и лить грязь на свою страну, а кто-то, не дожидаясь приказа, идёт
её защищать. Мне пришлось столкнуться и с теми, и с другими: могу сказать честно, к первым я не
примкнула и не примкну, а насчёт вторых - состояние здоровья мне точно не позволит этого
сделать, но я верю, что найду другой способ быть полезной своей стране. Возможно, на
информационном фронте, ведь хотел же когда-то Маяковский, «чтоб к штыку приравняли перо».
Не зря говорят - кто владеет информацией, тот владеет миром. Значит, информационный фронт -
своеобразная передовая, где люди также воюют, только вместо оружия у них слово и факт. Надо ли
говорить, какая волна фейковой информации обрушилась на всех нас после начала СВО. В таком
потоке очень трудно отличить правду от лжи, особенно если не включать критическое мышление,
как это делают многие наши соотечественники. Они свято верят всему, что написано в интернете и
разносят это дальше. По себе знаю, что сведения из непроверенных источников могут сильно
навредить.

И вновь я хочу вернуться к началу. Так ли плоха эпоха перемен, как о ней принято думать? Да,
жить в такое время очень сложно и даже страшно - я ловлю себя на мысли, что предпочла бы
прочитать об этом в каком-нибудь романе. Однако сами по себе перемены могут стать началом
чего-то по-настоящему важного и нужного - просто это становится понятным не сразу, а только
через какое-то время. Когда-нибудь сегодняшние дни станут предметом изучения историков и о
них напишут много умных книг. А закончить хочу ещё одной мудростью, которую приписывают
китайскому философу Конфуцию: «Не стоит бояться перемен. Чаще всего они случаются в тот
момент, когда они необходимы»...

_______________________________________________________________________________

Сушко Анастасия

Донецку посвящается…

Ах, Донецк, мой Донецк! Мы с тобой не просто друзья, мы с тобой родные души.
Мы знаем друг друга, любим друг друга, доверяем друг другу, переживаем друг за друга.
Ты, конечно, помнишь, как я совсем ещё маленькая бегала за голубями на твоих
площадях. Как гуляла по твоим паркам и скверам. Как рисовала всё, что видела вокруг
себя. Ты незаметно наблюдал, как я училась, взрослела, мечтала. Радовался за меня на
моих выставках, пристально вглядываясь в мои работы и в глаза посетителей. Улавливал
нотки тревоги на экзаменах и контрольных. Чувствовал робкую радость на выпускном
вечере. Неподдельно гордился моими достижениями. А я с искренним удовольствием
следила за тем, как ты меняешься в разные времена года. Летом ты утопаешь в
многоцветье многочисленных ароматных кустов роз. Зимой ты небрежно накидываешь на
себя тонкий белый пуховый платок. Осенью ты приглашаешь всех пройтись по твоему
яркому узорному ковру из жёлтых листьев. Весной ты превращаешься в нежно-зелёную
сказочную страну, в которой чёрные терриконы становятся похожими на изумрудные
горы.
Но всё это будто исчезло куда-то… Всё изменилось… Давно изменилось…
Больше всего ты переживаешь не за себя. Ты знаешь, что однажды ты будешь как
новенький – отстроенный и посвежевший наслаждаться ароматами заново высаженных
роз. Ты переживаешь за своих жителей…
За тех, кто потерял своих близких и родных…
За тех, кто умудряется выжить там, где выжить невозможно…
За тех, кто, рискуя своей жизнью, защищает тебя от тотального уничтожения…
За тех, кто идёт на работу под звуки взрывов и мечтает только об одном – вернуться
домой целым и невредимым…
За тех, кто носит ржавую воду из подвалов, пытаясь хоть как-то улучшить свой быт…
За тех, кто, лишившись крова, живёт в подвалах и погребах, протянув трубу от буржуйки
на поверхность земли…
За тех, кто несёт остатки своего скудного обеда худому бездомному псу…
За тех, кто мёрзнет в своих квартирах, в которых вместо окон клеёнка или фанера…
За тех, кто под обстрелами ежедневно тушит пожары и возит хлеб…
За тех, кого никогда уже не вернёшь...
За тех, кто навечно остался ребёнком…
За тех, у кого душевная боль с каждым прожитым днём становится только сильнее…
За тех, кто верит и любит, не унывает и не сдаётся, преодолевает трудности и не опускает
руки…
За тех, кто учится жить заново после тяжелых ранений…
За тех, кто подорвался на «Лепестке», выйдя во двор собственного дома…
За тех, кто вырос в подвалах…
За тех, кто ценит каждую каплю воды…
За тех, кто забыл, как звенит тишина…
За тех, кто, стиснув зубы, смотрит, как догорает дотла его дом, построенный своими
руками, после прилёта в него ракеты...
За тех, кто вынужден уехать из родного города только потому, что его дети начали
заикаться от громких звуков…
Ты живёшь ради людей и для людей. Ты будешь счастлив лишь тогда, когда будут
счастливы люди. Люди – твоё сердце, люди – твоя душа. Я искренне хочу, чтобы твоё
сердце и твоя душа всегда были спокойными, умиротворёнными, радостными и
безгранично счастливыми.
А сейчас мне больно видеть тебя таким - раненым, обезвоженным, замёрзшим,
измученным, окровавленным. Но не сломленным и не побеждённым. Ты стойко и
мужественно выдерживаешь все невзгоды с гордо поднятой головой и решительно веришь
в то, что скоро настанет Победа добра и справедливости над силами зла и ненависти.
Пройдёт время и твои раны заживут. Останутся лишь шрамы, которые никогда не дадут
забыть ни одного мгновения прошлого. Прошлого, которое станет твоей историей.